2013学年高中语文 电子题库 单元综合检测(四)粤教版选修4

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1、单元综合检测(四)(时间:150分钟;满分:150分)一、本大题4小题,每小题3分,共12分。1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是(  )A.露风/公开露面 裨将/大有裨益 要塞/敷衍塞责B.落枕/落落大方 巷道/街头巷尾 数落/数典忘祖C.提挈/锲而不舍 佚名/卷帙浩繁 信笺/明修栈道D.绮丽/倚马可待 诧异/叱咤风云 泥淖/风姿绰约解析:选D。A项分别读lòu,pí/bì,sài/sè;B项分别读lào/luò,hànɡ/xiànɡ,shǔ;C项分别读qiè,yì/zhì,jiān/zhàn;D项分别读qǐ/yǐ,chà/zh

2、à,nào/chuò。2.下面语段中画线的成语,使用恰当的一项是(  )我脑袋里保留的旧的思想意识颇多,每一次望到一望无际的池塘,总觉得好像缺点什么。这不符合我的审美观念。有池塘就应当有点绿的东西,哪怕是芦苇呢,也比什么都没有强。最好的最理想的当然是荷花。中国旧的诗文中,描写荷花的简直是多如牛毛了。周敦颐的《爱莲说》读书人不知道的恐怕是绝无仅有的。他那一句有名的“香远益清”是妇孺皆知的。几乎可以说,中国没有人不爱荷花的。可我们楼前池塘中独独缺少荷花。每次看到或想到,总觉得是一块心病。A.一望无际        B.多如牛毛C.绝无仅有D.妇孺

3、皆知解析:选C。A项原为“空荡荡”,讲荷塘的空。B项原为“太多太多”,更符合感情色彩。D项原为“脍炙人口”,上文讲知道,这里讲喜爱。注意语义、语境和感情色彩。3.下列各句中,没有语病的一句是(  )A.近日,中国申报了广西乐业凤山地质公园、福建宁德地质公园均得到认可,被正式列入世界地质公园网络名录。至此,中国已有24处地质公园进入教科文组织世界地质公园网络名录。B.最近5年来,随着市民收入增加,银行开通的理财渠道也多起来,除了传统的投资方式外,股票、基金以及各种形式的理财方式越来越吸引市民。C.这几年,中国高铁快速发展,新建高铁陆续投入运营,

4、新装备、新设备上得很多,对确保运输安全提出了很多新课题。D.雕塑《时空跨越》勾勒出战国时期古中山国人与现代人手拉手,踏着皎洁的月光,遨游太空,表达出石家庄人承载历史、放眼未来的精神。解析:选C。A项句式杂糅,把“了”改为“的”。B项不合逻辑,分类不当。“股票、基金”和“各种形式的理财方式”之间不是并列关系。D项成份残缺,“勾勒”缺少宾语。4.(2011年高考浙江卷)根据语意,填入空白处最恰当的一项是(  )余光中在接受采访时说:“一位作家笔下,如果只能驱遣白话文,那么他的文笔就只有一个‘平面’。如果他的‘文笔’里也有文言的墨水,在紧要关头,例

5、如要求简洁、对仗、铿锵、隆重等等,就能召之即来,文言的功力可济白话的松散和浅露。一篇五千字的评论,换了有文言修养的人来写,也许三千字就够了。一篇文章到紧要关头,如能‘文白相济’,其语言当有立体之感。所以我的八言座右铭是:‘________________’”A.文以为常,白以应变B.文白相济,见真求新C.白以为常,文以应变D.白话为本,力求立体解析:选C。此题只要抓住一个“平面”,在紧要关头,文白相济这些词语就能准确做出答案。二、本大题7小题,共35分。阅读下面的文言文,完成5~9小题。定公十四年,孔子年五十六,由大司寇行摄相事,有喜色。门人

6、曰:“闻君子祸至不惧,福至不喜。”孔子曰:“有是言也。不曰‘乐其以贵下人’乎?”于是诛鲁大夫乱政者少正卯。与闻国政三月,粥羔豚者弗饰贾①;男女行者别于涂,涂不拾遗;四方之客至乎邑者,不求有司,皆予之以归。齐人闻而惧,曰:“孔子为政,必霸;霸则吾地近焉,我之为先并矣。盍致地焉?”黎曰:“请先尝沮之;沮之而不可则致地,庸迟乎?”于是选齐国中女子好者八十人,文马三十驷,遗鲁君,陈女乐文马于鲁城南高门外。季桓子乃语鲁君为周道游,往观终日,怠于政事。孔子遂行。桓子喟然叹曰:“夫子罪我,以群婢故也夫!”(五年后)季桓子病,辇而见鲁城,喟然叹曰:“昔此国几

7、兴矣,以吾获罪于孔子,故不兴也。”顾谓其嗣康子曰:“我即死,若必相鲁;相鲁,必召仲尼。”后数日桓子卒康子代立已葬欲召仲尼公之鱼曰昔吾先君用之不终终为诸侯笑今又用之不能终是再为诸侯笑。康子曰:“则谁召而可?”曰:“必召冉求②。”于是使使召冉求。冉求将行,孔子曰:“鲁人召求,非小用之,将大用之也。”是日,孔子曰:“归乎!归乎!吾党之小子狂简,斐然成章,吾不知所以裁之。”子赣知孔子思归,送冉求,因诫曰“即用,以孔子为招”云。(选自《孔子世家》,有删节)【注】 ①贾:同“价”,价格。②冉求:与后面的子赣同为孔子的学生。5.对下列句子中加点词语的解释,

8、不正确的一项是(3分)(  )A.由大司寇行摄相事     摄:代理B.粥羔豚者弗饰贾粥:通“鬻”,卖C.季桓子乃语鲁君为周道游周:环绕D.送冉求,因诫曰诫:勉励解

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