毛概论文大学生家庭经济背景情况调查

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1、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程实践调查报告大学生家庭经济背景调查--访谈报告《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程实践调查报告目录一、方案设计……………………………………………………………………………………..1.1、背景资料………………………………………………………………………………………….12、调查意义及目的…………………………………………………………………………………1二、访谈记录………………………………………………………………………………………11、第一部分：关于农村农业的经济情况的调查…………………………………………..11.1、调查时间

2、……………………………………………………………………………………….11.2、调查方式……………………………………………………………………………………….11.3、调查对象的基本情况：………………………………………………………………………21.4、调查访谈记录………………………………………………………………………………….21.5、调查结果分析………………………………………………………………………………….51.5.1、家庭农业产业、产权、分配背景………………………………………………….51.5.2．由访谈分析农村改革取得的成就和存在的问题………………………………..61.6、

3、重点对农村土地问题进行讨论……………………………………………………………..72、第二部分：关于外企的发展调查…………………………………………………………..92.1、调查时间……………………………………………………………………………………….92.2、调查方式……………………………………………………………………………………….92.3、产业背景……………………………………………………………………………………….92.4、调查对象的基本情况：……………………………………………………………………..92.5、调查访谈记录………………………………………………………………………………

4、….92.6、调查结果分析……………………………………………………………………………….123、第三部分:关于私营企业的发展调查……………………………………………………133.1、调查时间……………………………………………………………………………………..133.2、调查方式……………………………………………………………………………………..133.3、产业背景……………………………………………………………………………………..133.4、调查对象的基本情况：……………………………………………………………………143.5、调查访谈记录…………………………………………………………

5、…………………….143.6、调查结果分析……………………………………………………………………………….15三、总结…………………………………………………………………………………………….16《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程实践调查报告一、方案设计1、背景资料：改革开放三十余年来，在中国共产党的英明领导下，全国各族人民坚持中国特色社会主义道路毫不动摇，中国的经济社会迈上了一个崭新的台阶，人民的生活也发生了翻天覆地的变化，生活水平不断上升，生活质量不断提高，与之紧密相连的科学、教育、文化、卫生事业亦是日新月异。通过对一些产业的访谈理解，加深对改革的理解。2、调查意

6、义及目的:邓小平曾说：没有调查，就没有发言权。社会调查活动是“邓小平理论与三个代表重要思想概论”的重要组成部分，可以让我们广泛、深入的了解改革、开放和社会主义建设取得的成绩和存在的问题，了解“三个代表”的践行情况，从而丰富社会主义理论体系的学习内容，提高自身理论联系实际的能力。而通过对家庭经济背景的了解，能够加深理解毛泽东思想和中国社会主义理论体系概论的基本经济知识。二、访谈记录1、第一部分：关于农村农业的经济情况的调查1.1、调查时间：2013年12月15日1.2、调查方式：电话访谈1.3、调查对象的基本情况：姓名性别年龄职务学历与调查者关系家庭住址男40务农16《毛泽东思想

7、和中国特色社会主义理论体系概论》课程实践调查报告女42母亲1.4、调查访谈记录（对父母所说的进行了一定的综合）调查人:妈，你现在忙不忙？有点事想问你…被调查人：啥事？弄哩怪神秘，说吧！调查人：由于你平常经常说我不爱学习，这次我就好好表现，问你一下我们布置的毛概作业可以吧？被调查人：毛概？是啥？听着很专业的样子，你问吧，知道啥就说啥…调查人:毛概就是毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论,这是我们的实践作业,我想让你从你的角度说一下改革开放三十年来你感受到变化。据我所知，咱家春季种的都是麦子