七年级语文上册 第1课《散步》（第1课时）教案 （新版）新人教版

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1、第1课《散步》（第1课时）  教学准备1.  教学目标1.整体感知课文内容，理解文章尊老爱幼的人性美。2.品味文章生机蓬勃的意境美。3.有感情地朗读课文，揣摩文章清新淡雅的语言美。2.  教学重点/难点能够通过细节描写，把握文章中的四人的形象。3.  教学用具多媒体设备4.  标签  教学过程新课导入  【设计意图：创设情境，激发学生的学习兴趣】　 家，一个多么温馨的字眼，它是一个避风的港湾，一个幸福的摇篮。它给了我们无尽的关爱和温情，也给我们展示了一个充满亲情和关爱的空间。而和亲人一起散步，更是一个幸福的时刻。今天，就让我们跟随莫怀戚一家一起散步，去感受家庭里浓浓的

2、亲情。（板书课题：散步）课堂实录 一、整体感知、把握情节 【设计意图：柔和的的音乐、深情的导入旨在让学生在最短时间内进入到散步的意境中来，为文本的情感解读作铺垫。】1.配乐朗读，思考：（1）文中写了一件什么事？（2）从文中的字里行间，你看到了一个怎样的家庭？（看到大家深情的朗读，我也仿佛沉浸在亲情的世界里，我想大家一定感知了许多道理，让我们一起来探究以上两个问题。）2.明确：（1）我们一家四人、在春天的田野里、散步。（2）归结为“和美”（板书）二、简介作者，检查字词【设计意图：让学生养成搜集资料的习惯，学会自主学习，有利于节约课堂时间。】1．介绍作者简介作者莫怀戚2．

3、字词识记（投影出示）嫩芽(nèn)       霎（shà）时      拆（chāi）散    熬（áo）过分歧（qí）      水波粼粼（lín）  委 屈          各得其所三、研读入境，把握主旨   【设计意图：先“速读”把握文章主干的基础上，借助“心读”让学生深入到文本，理解、品味，而不流于“小和尚念经”的外在形式。】   1.两分钟速读课文，快速抢答：散步的季节？散步的地点？课文中出现了哪几个人物？在散步过程中发生了什么事？结果如何？   学生读后抢答   2.据抢答内容概括文章的主要内容。   3.请同学们闭上眼睛，一边静静地倾听文章的配乐朗诵

4、，一边在脑海中浮现文章所写的情境画面，让我们跟着莫怀戚一家作一次愉悦的心灵旅行。   4.文章一定拨动了大家的心弦。那么，你能否说说是什么如此打动你的心呢？学生回答集锦：   这是一个多么温馨和谐、幸福美满的家庭啊！   一家人相亲相爱、理解谦让，他们在阳光下、田野间的散步是一幅最动人的画面。   这才是天下最浪漫的事！   文章是中华民族优良传统尊老爱幼的赞歌！   四、再读课文，点评人物   【设计意图：把握人物性格，分析人物形象。】   1.那么，在这个温暖的家庭里，你最欣赏的人是谁呢？请用“我最欣赏    ，因为，从文中      可以看出他（她）是一个   

5、   的人。”的句式回答。学生各抒己见，各赞所爱：   “我”——孝顺、体贴、温和、稳重（板书：“我”---孝顺温和）   A：“母亲本不愿出来的，……就像我小时候很听她的话一样。”为母亲的身体着想，不把母亲当累赘，硬要母亲出来，在初春的好天气里运动运动，对老年人有好处。   B：“一霎时，我感到了责任的重大。……我说：‘走大路。’”很尊重老人家的意见，知道母亲伴同“我”的日子不会很长，所以很珍惜和母亲在一起的幸福时光。   C：“这样，我们在阳光下……背起了儿子。”“我慢慢地，稳稳地。走得很仔细”中的“慢慢地、稳稳地、仔细这几个词语把我的小心翼翼描写得非常逼真，足以

6、看出我对母亲的体贴关心，惟恐母亲有闪失。…………   母亲——温和慈爱（板书：母亲——温和慈爱）   A：“母亲本不愿出来的……”母亲很害怕自己给儿子、孙子、媳妇造成麻烦，怕成为他们的拖累，所以宁愿一个人在家。“她现在很听我的话，就像小时候我很听她的话一样”写出母亲对我的信任。   B：“但是，母亲摸摸孙儿……母亲对我说”动词“摸摸”足以看出母亲对小孙子的疼爱，为了孙子，母亲放弃了走大路的想法。“还是走小路吧”说明母亲理解孙子的心思，决定自己克服困难，满足小孙子的心愿，彰显了人类生命的真谛——对幼小生命的保护，体现出中华民族“爱幼”的传统美德。…………   儿子——聪

7、明伶俐、善于观察（板书：儿子----聪明伶俐）   A：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”……妻子——温柔贤惠（板书：妻子——温柔贤惠）   A：妻子呢，在外面，她总是听我的。……   小结：幸福的家庭，离不开每个人的付出。无论写谁，字里行间表达的都是真挚的情感：母子情、夫妻情、祖孙情、婆媳情……。归纳为一个词就是“相亲相爱”或“互敬互爱”（板书：相亲相爱）。  课堂小结我们感知了文章内容，又分析了人物形象，明白文章记叙了一家三代野外散步的“生活细节”，表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼（板书：尊老爱幼）的传统美德。