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《七年级英语下册 unit 7 the birthday topic 1 when is your birthday section d教案 （新版）仁爱版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit7TheBirthdayTopic1WhenisyourbirthdaySectionDneeds1period.SectionD需用1课时。Themainactivitiesare1,2and6.本课重点活动是1,2和6。Ⅰ.Aimsanddemands目标要求1.Learntheconsonants:/k/,/f/,/kw/,/tw/2.Learnsomenewwordsandphrases:special,candle,surprise,dosomecleaning3.Reviewthepastsimpletensewith“was/we
2、re”.4.Reviewhowtotalkaboutdates.5.Reviewdescribingobjectsandfeatures(shapes).Ⅱ.Teachingaids教具单词卡片/录音机/日历表/MP3Ⅲ.Five-fingerTeachingPlan五指教学方案Step1Review第一步复习(时间:5分钟)检查家庭作业，复习如何描述自己熟悉的物品，复习5b中描述形状的相关句型并完成3。1.(检查家庭作业，让学生口头汇报自己所描述的自己熟悉的物品。)T:We’veknownhowtodescribeobjectsandshapes.P
3、leaseshowmeyourhomework.Whowantstoreportittous?(检查并及时纠正学生的不足。)2.(复习5b中表达形状的句子。)(教师出示一部MP3，复习询问形状的表达法。然后学生用自己身边的物品进行有关物体形状的练习活动，可运用下列句子。)What’stheshapeof…?Whatshapeisit?Howlong…?Howwide…?Whatdoweuseitfor?Example:T:What’sthis?Ss:It’sanMP3player.T:Whatshapeisit?Ss:It’sarectangle.T:
4、Howlongisit?Ss:It’s…centimeterslong.T:Howwideisit?Ss:It’s…centimeterswide.T:Whatdoweuseitfor?Ss:Weuseittolistentomusic.3.(让学生听3录音，完成3。)T:Now,let’slistento3andfillouttheform.Thenchecktheanswers.Step2Presentation第二步呈现(时间:10分钟)呈现1，引出并呈现2。1.(用单词卡片或简笔画呈现1的语音部分。)(1)(教师指着黑板问。)T:Whatcol
5、orisit?Ss:It’sblack.(教师出示一张夹克的图片或在黑板上画简笔画。)T:What’sthis?Ss:It’sajacket.(教师用同样的方法呈现出单词:chicken,phone,photo,physics,quarter,square,quiet,twelve,between,twins,并板书。)black,jacket,chickenphone,photo,physicsquarter,square,quiettwelve,between,twins(2)(让学生找出单词的发音规律。)T:Now,let’slookatthes
6、ewordsontheblackboard.Canyoufindsomerulesamong“black,jacketandchicken”?S1:Yes,theyallhavethesamesound“/k/”.T:Right.“ck”isusuallypronounced“/k/”.(用同样的方法让学生找出其他三组单词的发音规律。)T:Findtherulesamong“phone,photoandphysics”,“quarter,squareandquiet”,and“twelve,betweenandtwins”.(教师总结并板书。)/k/b
7、lackjacketchicken/f/phonephotophysics/kw/quartersquarequiet/tw/twelvebetweentwins(3)(让学生听1的录音并跟读。)T:Listentothetapeandfollowit.(4)(教师随意抽取一张单词卡片，让学生迅速读出。)T:I’llshowyousomewordcards.Youmustreadthemoutasquicklyaspossible.(5)(学生四人一组，找出其他含有/k/,/f/,/kw/,/tw/的单词，然后向全班汇报，看哪一组找的单词最多。)T:W
8、orkingroupsoffour.Findoutotherwordswith“ck”whic
