小学科学实验论文《提高农村小学科学实验教学有效性的研究

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1、小学科学实验论文《提高农村小学科学实验教学有效性的研究》　在全面实施素质教育的今天，由于种种条件的制约，农村科学课教学一直以“讲—背—查”这一贯有模式进行，学生应有的科学思维、科学习惯、科学素质得不到充分的展示培养。实验教学更是空中楼阁，如昙花一现般可“听”而不可“触”。而科学课大部分知识是在学生动手实验的过程中让他们去发现、理解、运用的。作为一名农村的小学兼职科学教师，不妨以实验为突破口来提高小学科学教学的有效性。我认为，要想提高科学探究的有效性，应从教师、学生和课堂教学等三个方面进行深入地研究。一、深入研究教材，准备好有结构的材料，引导学生指出有价值的科学问题1、有效的教学设

2、计是有效探究的前提条件教学目标对教学过程具有导向、调控、激励和评价等功效，它是我们教学活动的核心。因此，在进行教学设计时，教师除了要保证课堂教学环节清晰、层次清楚、衔接自然有序之外，心中还要有明确的教学目标。课堂教学中，通过探究要理解什么概念，解决什么问题，完成什么任务，教师要了解得清清楚楚。在设计探究活动方案时，教师要尽量挖掘每块内容的价值，无意义的活动不设计，不容易落实的活动不设计，真正做到课堂教学注重知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观三个方面的有机整合，在知识教学的同时，关注过程方法和情感体验。因此要注意把教学目标具体化、细化，使之具有更强的操作性，便于在教学过程中

3、实施，并随时反馈目标达成情况。2、准备好有结构的材料是有效探究的物质基础没有“材料”就没有“经历”。所谓有结构的材料就是经过精心设计，有着丰富内在联系的材料，是蕴含着某些关系和规律的典型教学材料的组合。通过有结构的材料，可以为学生创设问题的情境，激发学生的探究欲望。例如，卵石的形成是一个极为漫长的演变过程，即使到深山河谷中去实地考察，也难以获得全面的认识。这时，教师可运用电教设备，模拟高山风化、河水冲刷、搬运、岩石自身的撞击等情景。课上先引导学生观察教师提供的卵石的异同，然后提问：“卵石是怎样形成的？”让学生观察录像中的高山和由高山上流下来的河道，以及河道上游、中游、下游不同的情

4、景，给学生以启示，然后引导学生利用实验桌上的各种“有结构”的材料：装有砂石的“塑料河床”、水桶、瓶子、碎砖块、沙土、酒精灯、页岩和镊子等，设计实验并验证自己的设想，加深对卵石形成原因的认识。对宏观、微观和不易搬到室内来直接观察的物体、现象，可以利用幻灯、录像等电教手段来弥补，这样既能弥补学生感性认识的不足，又能激发学生探究的欲望，从而提高教学效果。3、引导提出有价值的科学问题是有效探究的前奏激发学生的探究欲望，引导学生提出有价值的科学性问题，是有效科学探究的前奏。我们的科学探究正是围绕科学性问题展开的，科学性的问题最好是由学生身边所熟悉的现象或事物所引发的，并且是学生自己提出来的

5、。同时，对课堂上学生一些不寻常的浍和发现，教师要及时捕捉，筛选和广大那些充满灵性、富有个性和创造性的问题，这就要求教师要有充足的知识储备和经验积累。例如在执教《空气》这一课时，我是这样引导学生提出有价值的问题的：先让学生说说自己对空气的了解，然后给学生一个保鲜袋，让学生玩空气，通过玩，再发现空气的特点，并且大家交流自己的发现。大部分的教师在这个时候往往会提问：关于空气，你们还想研究什么？这样一引导，学生的思维很散，他们会提出一些比较肤浅而且不值得或是根本不需要探究的问题来，这样，在引导学生提出问题这一环节上时间浪费了不少，可是真正想让他们探究的问题没有提出来，这显然是一种低效的探

6、究。但是，我在同学们交流了对空气的发现后，拿出一个汽球吹给学生看，这时学生的注意力被集中起来了。接着，又拿出一个饮料瓶，把汽球放进瓶子里，并且套在瓶口上再吹，但老师没有马上吹，而是问学生能不能吹大？大部分学生都说能，然后老师请学生上来哈欠，结果与学生的猜测不一样，这个时候这位老师便引导学生提出自己的猜想，是什么原因呢？一个有价值的科学问题便产生了，学生的科学探究由此开始。二、深入研究课堂教学，提高教师驾驭课堂的能力1、优化实验方案是有效探究的催化剂在学生的科学探究中，教师应注重引导学生积极思维，引导学生在探究过程中寻求多种实验方案并进行反思，找出其特点和不足，并按设计的实验方案进

7、行认真的实验操作。实验手应根据实验结果进行对比分析，认真开展实验方案的全方位、多角度反思评价，进一步理解实验、深化实验、完善实验、拓展实验，总结实验规律，优化实验方案，这对提高学生实验操作的技能与技巧及科学实验教学有着重要的作用。例如在教学《摆的秘密》这一课时，要引导学生学会如何控制变量，知道实验应按什么程序操作，明确观察了解那些项目。教师引导学生分析摆由哪些因素构成，哪些因素可能对摆的次数产生影响，如何改变这些因素便于学生做出科学分析，逐一改变好，还是全部改变好。在这一过程中，