秋季学期化垭小学语文教研组工作计划

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1、2010年秋季学期化垭小学语文教研组工作计划为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成绩，为给全体语文教师提供更广阔的教学舞台充分发挥他们的教学能力，使学生在和谐、愉快的气氛下学习语文知识，根据教育部对语文教学有关文件，再结合我语文组工作实际，特制定本计划：　　一、指导思想　　本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组，研究、指导、服务的职

2、能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，重点探讨作文教学模式与方法，培养学生写作的能力。　　二、工作目标　　1、营造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学习的快乐。　　2、创低年级特色课堂教学，1-2年级学生识字量达2000字以上；中高年级继续抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20000字，每日一记，每周累计写作1000字。3、　按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。4、创建“优秀教研组”，切实加强学科组教学研究，提高学科组教学研究能力，积极参加各种活动，争取好成绩，争当

3、优秀教研组。　　　　（1）各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作。。　　（2）备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠；　　（3）、挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。　　（4）充分利用集体备课，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂

4、，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。　　（5）每人每周听课不少于3节，同时做好听课记录及听后反思　　（6）养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动　　（7）、抓好学生的书写工整。　4、强化青年教师专业水平，使教师教学素养的全面提升。　　近几年，我校青年教师进步迅速，通过上学期的青年教师优质课大奖赛，我校选拔出一批教学能力强，教学经验丰富，能熟练驾驭教材的中青年教师，发挥这些教师的引领与辐射作用。　　（1）把优秀课堂教学、优秀教学经验在我校教师中推广。　

5、　（2）及时把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传教研网上，让更多的教师提出宝贵的意见，使他们的教学更上一个台阶。　　5、积极参加教研室组织的教研活动。组织学生参加各种作文竞赛，积极向报刊投稿。完成学校发布给外网的作文任务。　　6、各备课组精心组织“每月一次”语文活动。　三、作业检查要求。　　1、三四五年级检查：　　1）、语文练习册（全批全改）　　2）、课堂作文8篇（有眉批，有教师点评，教师评价等级）　　3）每周一篇周记或者学生日记。（有老师检查记录）　　2、一、二、年级检查：　　1

6、）、语文练习册（全批全改）　　2）、课堂作文8篇（有眉批，有教师点评，教师评价等级）　　3）、生字抄写。（全批全改）　　3、年级检查：　　1）、语文练习册（全批全改）　　2）、生字抄写以及造句本。（全批全改）　　四、各月活动安排：　　九月　　1、集体备课。　　2、研讨课安排　3、家长进课堂，共上一节课。　　十月1、继续开展优质课展示活动。　2、语文活动。　　（1）、一、二年级写字比赛。　　（2）、三、四、五年级钢笔字比赛。　3、教学常规检查　　十一月　　1、一二年级写话，三四五年级作文比赛。　　2

7、、检查学生作业。　　3、进行期中考试。　　4、各年级小结期中测试情况，明确后半学期的目标　十二月　　1、检查学生作业本和教师教案。　　2、各年级制订期末复习计划。　　3、组织1--5年级期末测试。　　4、教研组工作总结。　　5、教师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。6、复习课展示。进行全面复习。7、期末复习考试。2011年春季学期语文教研组工作计划坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以区教育工作会议精神、学校工作计划和教导处计划为指导，以提高教学质量为目

8、标，加强教学常规管理，以加强校本教研、促进教师队伍建设为根本，全面务实地实施素质教育，引领全体教师求真务实，开拓进取，积极探索、努力实践，提升我校教研教学工作的水平。一、教研组成员概况本教研组共有11位老师，成员中大多数年龄在35周岁以下，是一支年轻化的教师队伍。二、工作思路根据教导处的工作思路“围绕一个中心，突出两个重点，促使三个提高。”开展“围绕一个中心”：以课程改革为中心，提高学校总体教学质量、均衡各学科各年级的教学质量。“突出两个重点”：一以抓好教学“五认真”工作为重点；二