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时间:2018-12-25
《电大《幼儿园课程论》期末重点考试复习题及参考答案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、电大《幼儿园课程论》期末重点考试复习题及参考答案一、单选题1.幼儿园课程的最核心要素是A。A.教育理念B.教育目标C.教育内容D.教育方法2.从课程对文化的选择来看,课程可以划分为A。A.一元化课程与多元化课程B.分科课程与活动课程C.显性课程与隐性课程D.教师中心课程和儿童中心课程3.按照课程的表现形态划分,课程可以划分为C。A.一元化课程与多元化课程B.分科课程与活动课程C.显性课程与隐性课程D.教师中心课程和儿童中心课程4.19世纪中叶,是C,提出了“什么知识最有价值”。A.杜威B.皮亚杰C.斯宾塞D.维果茨基5.杜威的“教育即生长”主张体现了哪种课程目标取向B
2、。A.表现性目标B.生成性目标C.行为目标D.普遍性目标6.皮亚杰认为主体调节自身结构,建立新图式的过程称为C。A.同化B.内化C.顺应D.平衡7.行为目标在课程领域中的确立始于C。A.泰勒B.布卢姆C.博比特D.梅杰8.B被称为“行为目标之父”。A.博比特B.泰勒C.惠勒D.斯坦豪斯9.儿童中心课程是从C来界定的课程。A.学科维度B.计划维度C.经验维度D.目标维度10.C取向认为儿童是否能够真正获得课程内容,主要取决于儿童已有的心理结构,取决于儿童与环境之间的有意义的交互作用。A.课程内容即教材B.课程内容即学习活动C.课程内容即学习经验D.课程内容即学习目标11.课
3、程内容较多考虑知识本身的逻辑性是A取向。A.课程内容即教材B.课程内容即学习活动C.课程内容即学习经验D.课程内容即学习目标12.认为幼儿园课程应反映“准备状态”的概念,是依据A。A.浪漫主义B.文化传递C.进步主义D.行为主义13.A强调知识是后天的经验产生的通过个体感官的经验而形成个体的知识。A.经验论B.唯理论C.实用主义D.功能理论14.B强调知识是绝对的,永恒的和普遍的。A.经验论B.唯理论C.实用主义D.功能理论15.A是一种以数字和度量来描述和说明教育现象,课程实践进而从数量的比较中推断评价对象成效的方法。A.量化评价B.质性评价C.形成性评价D.总结性评价
4、16.B是以自然情境为直接的资料来源。A.量化评价B.质性评价C.形成性评价D.总结性评价17.C是通过对课程发展过程中所获得的材料的分析和判断,调整和改进课程方案,使正在形成中的课程更为完善。A.量化评价B.质性评价C.形成性评价D.总结性评价18.D是对课程实施以后所获得的效果进行评价,以验证课程的成功程度和推广价值。A.量化评价B.质性评价C.形成性评价D.总结性评价19.“光谱方案”是根据,A理论而发展起来的课程方案。A.多元智能B.认知发展的非普遍理论C.成熟理论D.皮亚杰的建构理论20.可以用一个词“发展——互动”来概括幼儿园课程方案的是C。A.瑞吉欧教育方案B.海
5、伊斯科普课程C.斑克街早期教育方案D.蒙台梭利课程21.直接教学模式主要建立在B的理论基础上。A.多元智能B.操作性条件反射C.成熟理论D.构建理论22.在幼儿园课程中运用的程序教学,应用小步渐进,及时强化和及时反馈等方法,是吸收了D理论的合理成分。A.冲突理论B.解释理论C.认知心理学D.行为主义23.C早年从事医学工作,研究缺陷儿童的心理教育问题,1907年在罗马的贫民区开设了第一所“儿童之家”。A.马拉古兹B.凯兹C.蒙台梭利D.米切尔24.B确定了49条关键经验作为制定课程和进行评价的指标。A.直接教学模式B.海伊斯科普课程C.斑克街早期儿童教育方案D.方案教学25.“
6、五指活动课程”是B创编的。A.陶行知B.陈鹤琴C.张雪门D.张宗麟26.“行为课程”是C创编的。A.陶行知B.陈鹤琴C.张雪门D.张宗麟27.“ECCE”词汇的出现说明了A的趋势。A.保育和教育结合B.反偏见课程出现C.课程全纳化D.课程多元文化化28.下列哪一个不属于国外(尤其是西方)幼儿园课程呈现的趋势DA.课程的多元文化化B.保育与教育相整合C.课程的全纳化D.课程的共同化二、多选题1.皮亚杰创造的儿童发展的阶段论是ABCD。A.感知----运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段E.后运算阶段2.对幼儿园课程产生重大影响的心理学流派是ABCD。
7、A.认知心理学B.成熟理论C.精神分析理论D.行为主义E.实用主义3.按照教育活动的途径来划分,幼儿园课程中的教育活动主要包括ABC。A.游戏活动B.教学活动C.日常生活活动D.训练活动E.学习活动4.游戏在幼儿园课程中的作用是ABCDE。A.促进儿童认知的发展B.促进儿童情感的发展C.促进儿童动作技能的发展D.有益于幼儿进行幼儿园课程各学科(领域)的学习E.有益于幼儿园各学科(领域)的整合5.高结构化教学的特征是CD。A.儿童与教师共同确定学习目标B.活动由儿童发起C.活动的动机主要
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