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时间:2018-12-25
《电大开放本科《汉语修辞学》期末复习试题及参考答案资料小抄》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、广播电视大学2008—2009学年度第一学期期末考试汉语修辞学试题一、填空题(每空1分,共20分)1.魏晋南北朝时期是汉语修辞学的初步建立期,南朝刘勰的(文心雕龙),既是文学理论的巨著,又是修辞理论的力作。2.严格的对偶上下两联要具备以下条件:意义(相关),结构(相同),字数相等,词类相当,没有重字,平仄协调。3.宋代陈騤的(文则)是我国第一部论述修辞的著作,它的出现在中国修辞学史上具有里程碑的意义。4.(修辞)是依据题旨情境,运用各种表现手段、方法,提高语言表达效果的一种活动。5.词语锤炼和运用的基本方法有:精心挑选、修饰点染、(巧
2、妙配合)。6.成语具有意义的(整体性)和结构的(凝固性)的特点。7.整句和散句是从(结构形式)上对句子的一种分类。8.按照正常顺序组成的句子叫(顺装句),改变正常顺序的句子叫(倒装句)。9.(双音节化)是现代汉语的主要节奏倾向。10.双声指两个字的(声母)相同,(叠韵)指两个字的韵母或主要元音和韵尾相同。11.修辞格是人们在长期的语言交际过程中,在本民族语言特点的基础上,为提高语言表达效果而形成的(格式化)的方法、手段。12“大家都了解他”变成否定句是(我们没有一个人不了解他)。13.(引用)就是引述有关的材料来阐述自己的观点认识,表
3、达自己的思想感情。14.语境就是指我们平时说话或写文章所具有的特定的对象,特定的时间、地点、场合,一定的(题旨),语言本身的具体环境,以及特定的社会、时代背景。15.填成语:……决不是像“山穷水尽”那样,走到走投无路的地方,忽然 (海市蜃楼)似地出现一个(柳暗花明)的村子。二、单项选择题(将每小题正确选项的序号填在题中横线上。每小题2分,共20分)1.“修辞立其诚”中“修辞”的意思是(修饰文辞)。2.“这里叫教条主义休息,有些同志却叫它起床”,这里用了(比拟)的辞格。3.下列爱护草坪的说法中,(足下留青)比较富有艺术性。4.“风樯动,
4、龟蛇静,起宏图”中的“风樯”指“帆船”,属于(部分代整体)。5.李白“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天”中的“飞流直下三千尺”属于(直接、扩大夸张)。6.刘禹锡“杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨,道是无晴却有晴”中的“道是无晴却有晴”属于(谐音双关)。7.下列诗句(生当作人杰,死亦为鬼雄)是整句。8.“这是血和泪的控诉,这是火和钢的自白”从结构和内容上看,属于(宽对正对)。9.从句子的前后照应、句式的整齐美观角度考虑,下面比较好的一句是(继承下去吧,我们后代的子孙!这里一片神奇的土地——人间
5、天上难寻;耕耘下去吧,未来世界的主人!这是一笔永恒的财产——千秋万古长新。)。10.使用的修辞方法不同于其他三句的一句是(流氓欺乡下佬,洋人打中国人,教育厅长冲小学生,都是善于克敌豪杰。)。三、分析题(共20分)(一)下列句子划线的部分运用了什么句式?试分析其修辞效果。当长江、嫩江、松花江等上千里大堤经历一次次特大洪峰的冲击仍巍巍矗立,当武汉、九江、哈尔滨等临江重镇送走一次次洪峰仍安然无恙,当京广、京九等交通大动脉在暴风雨一次次袭击下仍畅通无阻,当沿江数百万群众从洪峰的围困中一次次脱险的时候,我们不得不说,这要归功于我们有一支与人民同
6、呼吸、共命运的英雄军队和武警官兵。在与洪魔鏖战的日日夜夜,他们以一不怕苦,二不怕死的顽强精神,树起了一道冲不垮的堤坝,它巍然屹立在亿万人民心中。答:划线的部分运用了叠用句式,作句子的状语,形式整齐,笔墨酣畅,热情地歌颂了人民军队在抗洪救灾中发挥的重大作用,表达了广大群众对人民军队的热爱与赞美之情。(二)按要求变换句式。1.早晨,我们经常可以看到一个骑着三轮车、穿着朴素、腰间系着工作裙、待人和气、随时带着微笑的卖牛奶的女青年。(改为短句)改为:早晨,我们经常可以看到一个卖牛奶的女青年。她骑着三轮车,穿着朴素,腰间系着工作裙,待人和气,随
7、时带着微笑。2.把死的变成活的,把臭的变成香的,让丑的不再丑,痛苦也变成欢乐,生活变得像座花园一样。(改为整句)改为:把死的变成活的,把臭的变成香的,让丑的变成美的,把痛苦变成欢乐,把生活变得像座花园一样。(三)指出下列句子使用了哪几种修辞格。1.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。答:该题使用对偶中套比喻的修辞方式。2.听着、听着,听着那悲伤的歌声,蓦然,一股的心酸,像波浪,在我心海里汹涌澎湃,我感觉,天上的星星似乎要落泪了,远方的涛声似乎在哭泣了。答:(1)使用比喻中的明喻,本体为“心酸”,喻词“像”,喻体为“波浪”;(2)第二个分句
8、宾语结构相同,字数相等,意义相关,体现了对偶辞格的特征;(3)把“星星”和“涛声”当作会“落泪”和“哭泣”的人来写,是拟人;(4)最后对偶套拟人。由于该题综合运用明喻、对偶和拟人等三种辞格,使情感得到充分的抒发,颇具感染
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