(秋)九年级物理全册 第18章 电功率教案 （新版）新人教版

《(秋)九年级物理全册 第18章 电功率教案 （新版）新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第十八章　电功率1．结合实例理解电功和电功率的概念。了解电功率在实际中的应用。2．理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算。3．能区分用电器的额定功率和实际功率。4．通过实验，探究了解焦耳定律。用焦耳定律说明生产、生活中的一些现象。本章是初中物理的重点章之一，是初中电学部分的综合，在前面我们已经学习了电学当中的电路及一些重要物理量：电流、电压、电阻以及欧姆定律。本章我们将学习探究电学的重点“电功率”的问题，本章主要讲述了电能、电功、电功率、焦耳定律等知识。这些知识不仅奠定了电学的基础，而且在生产和生活中也有广泛的应用，

2、是中考的重要内容之一，本章学习过程中需掌握六个主要概念、两个公式、一个探究实验、一个定律。六个主要概念：电能、电功、电功率、额定功率、实际功率、电流的热效应。两个公式：P＝，P＝UI。一个探究实验：测量小灯泡的电功率。一个定律：焦耳定律。本章的重点：电功率的物理意义及概念，用伏安法测灯泡的额定功率，电流产生的热量跟电阻、电流大小之间的关系。本章的难点：能的转化，电功率与电流、电压之间的关系，对额定功率的理解，对焦耳定律的理解。学生已经学习了电流、电压、电阻及三个物理量的一些基本性质，并认识了三个物理量的基本关系——欧姆定律，使学

3、生能够使用欧姆定律解释生活中的一些基本电学现象，解决一些简单电路方面的问题，同时也为学习电功率奠定了基础；电功率部分是初中电学中的重点，电功率公式的应用和计算又是电学中的难点，学生在心理和知识的综合运用上都有一定障碍；学生已经学习了用滑动变阻器改变灯泡的亮度和伏安法测电阻的实验，为伏安法测小灯泡的电功率作了一些铺垫，同时也给学生掌握电功率的测量带来一些负面影响。1．在内容上要紧紧抓住“电功率”这个中心，理解实际电压和额定电压以及实际功率和额定功率的含义。2．在研究方法上，主要运用实验探究的方法，在探究中我们要注意实验现象，从现象

4、中发现规律性的东西，从而归纳总结得出基本规律和原理。3．在思想方法上，要理论联系实际，拓展自己的思维空间，从而理解在生产和生活中与电能和电功率有关的现象。能够结合串、并联电路的特点和欧姆定律进行综合运算。第1节　电能　电功电能对初中生是一个比较抽象的概念，教材重视从生活到物理的认识过程，首先从人类生存的需要角度引入电能，激发了学生求知欲望和兴趣。通过介绍各种发电设备，让学生了解它们是把各种形式的能量转化为电能的装置，理解能量可以相互转化，使学生能初步从能量转化的过程中了解电能。联系生活实际，用学生熟悉的电能表让学生进一步认识电能

5、，要求学生观察电能表上的重要参数来激发学生想知道电能表是怎样记录家庭中消耗电能多少的兴趣，从而培养学生的实践能力，认识到学习物理知识是有用的，使他们有满足感和兴奋感。关于“电能”，教材降低了要求：有多少电能发生了转化就说电流做了多少功。从社会日常生活生产中常见的获得电能和使用电能的例子来引出电能和学习电能的，突出科学与社会和生活的关系，用大量生动活泼的图片来说明电能在现代社会中的广泛应用，使学生深刻地认识到物理学在促进人类社会现代化中起着的重要作用。通过介绍新型、现代化的电能表，培养学生将科学知识应用于生产、生活的意识。通过电能

6、表的教学，对学生进行学习与探究方法上的指导。由于九年级学生思维主要以形象思维为主，而“电能”看不见、摸不着，这就要求在教学中尽量增加学生的感性认识，通过引导分析，让学生初步理解电能的概念，再通过直观的演示与实验学生的日常观察和生活体验结合起来，让学生感悟电能的转化以及应用电能表，学会电能的测量。知识与技能1．知道电能的单位是焦耳(J)，另一个单位是千瓦时(kW·h)。2．知道电功的单位是瓦(W)或千瓦(kW)。3．通过本节课的学习，学会使用家庭电能表，能利用电能表做简单的计算。过程与方法1．通过电能表的学习，培养学生观察、分析和

7、初步的综合能力。2．通过电能表的应用，培养学生用理论知识解决简单实际问题的能力。情感、态度与价值观1．通过了解电能在人类社会中的作用，充分认识电能的重要性，养成节约用电的好习惯，培养学生爱护自然、节约能源的良好意识。2．通过了解各种各样的发电厂及新型的电力能源，激发学生热爱科学、勤奋学习的极大热情。重点学会使用家庭电能表及对电能重要性的理解。难点家庭电能表的使用，对电能、电功单位的理解。演示法、讨论法。一、新课引入录像资料：风车田的风车发电或者请同学们看章首图，思考我们用哪些方式获得电。二、新课教学1．电能师：同学们家里都有很多

8、电器，这些电器需要电才能工作，同学们有没有想过，电从哪里来的？生：从发电厂来的。(干电池、蓄电池、太阳能电池……)师：我们日常生活、生产中使用的电能基本上是通过两条途径获得：一是从电厂获得，二是从各种电池获得。教材上的风车就是用来发电的，除了我们刚才了解的风力发