无脊椎动物学教学大纲

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1、《无脊椎动物学》教学大纲学时数：69学时学分：4学分使用专业：生物科学一、课程的性质、目的和任务无脊椎动物学是生物科学专业的专业基础课，通过本课程的学习，使学生掌握无脊椎动物学的基本理论、基础知识和基本技能。二、课程教学的基本要求以动物的演化系统为线索，使学生系统掌握各门及主要纲的主要特征；重要代表动物的形态结构、生理机能和个体发育的特点；基本掌握门（亚门）、纲（亚纲）及目（昆虫纲）的分类、生态及经济地位；了解动物界发生发展的基本规律及各门的演化关系以及动物地理分部和生态的基本知识；掌握动物学实验的基本技能，增强独立操作能力、对动物

2、的观察能力以及分析问题和解决问题的能力；基本学会动物的采集、培养、标本的处理和制作等技能；了解国内外动物学发展的新成就。三、课程教学内容绪论教学目的要求：要求学生明确动物学的概念，掌握动物学学习的目的、任务、研究方法以及动物分类的基本知识。教学重点难点：掌握动物学的定义，研究动物学的目的，物种的概念及命名法则。1生物的分界及动物在其中的地位2动物学及其分科3研究动物学的目的意义4动物学发展简史4.1西方动物学的发展4.2我国动物学的发展5动物学的研究方法5.1描述法5.2比较法5.3实验法6动物分类的知识6.1分类依据6.2分类等级

3、6.3物种的概念6.4动物的命名6.5动物的分门第一章动物体的基本结构与机能教学目的要求：明确动物体的结构与机能的基本单位是细胞，掌握动物细胞的基本结构特点以及动植物细胞的主要区别。重点掌握动物组织、器官和系统的基本概念，结构特点及其机能，明确动物体是一个完整的统一整体教学重点难点：细胞的特征及细胞的基本结构；细胞、组织、器官、系统的相互关系。1细胞1.1细胞的一般特征1.2细胞的化学组成1.2.1蛋白质1.2.2核酸1.2.3糖类1.3细胞的结构1.3.1细胞膜或质膜1.3.2细胞质1.3.3细胞核1.4细胞周期1.5细胞分裂1.

4、5.1无丝分裂1.5.2有丝分裂1.5.3减数分裂2组织和器官系统的基本概念2.1组织2.1.1上皮组织2.1.2结缔组织2.1.3肌肉组织2.1.4神经组织2.2器官和系统第二章原生动物门教学目的要求：掌握原生动物门的主要特征，正确理解原生动物是动物界最原始、最低等的一类动物。掌握草履虫的形态、结构与生理机能。掌握鞭毛纲、肉足纲、孢子纲、纤毛纲的主要特征。了解眼虫、变形虫、间日疟原虫的主要形态特点。掌握间日疟原虫的生活史、危害及防治原则。了解杜氏利什曼原虫、痢疾内变形虫的生活史、危害和防治原则。教学重点：通过代表动物掌握各纲的主要

5、特征及与人类的关系。1原生动物门的主要特征2鞭毛纲2.1代表动物－—眼虫2.2鞭毛纲的主要特征2.3鞭毛纲的重要类群2.3.1植鞭亚纲2.3.2动鞭亚纲3肉足纲3.1代表动物－—大变形虫3.2肉足纲的主要特征3.3肉足纲的重要类群3.3.1根足亚纲3.3.2辐足亚纲4孢子纲4.1代表动物－—间日疟原虫4.1.1在人体内（进行裂体生殖）4.1.2在按蚊体内（进行配子生殖和孢子生殖）4.2孢子纲的主要特征4.3孢子纲的重要类群5纤毛纲5.1代表动物－—大草履虫5.2纤毛纲的主要特征5.3纤毛纲的常见种类6原生动物与人类的关系7原生动物的

6、系统发展第三章多细胞动物的起源教学目的要求：明确原生动物与后生动物的概念，了解中生动物的基本特征；掌握多细胞动物起源于单细胞动物的证据和学说；明确生物发生律及其在了解动物的演化与亲缘关系中的意义；多细胞动物早期胚胎发育的几个主要阶段是本章教学的重点和难点，教学中应尽量运用模型、挂图或多媒体等直观教学手段以便于学生理解和掌握。教学重点难点：掌握动物早期胚胎发育的重要阶段，从而深刻理解并掌握生物发生律（即重演律）。1从单细胞到多细胞2多细胞动物起源于单细胞动物的证据2.1古生物学方面2.2形态学方面2.3胚胎学方面3胚胎发育的重要阶段3

7、.1受精与受精卵3.2卵裂3.3囊胚的形成3.4原肠胚的形成3.5中胚层及体腔的形成3.6胚层的分化4生物发生律5关于多细胞动物起源的学说5.1群体学说5.2合胞体学说第四章多孔动物门（或海绵动物门）教学目的要求：掌握海绵动物的主要特征，了解海绵动物在动物系统演化的地位。教学重点难点：通过学习海绵动物的结构特点，理解并掌握该类动物为最低等、最原始的多细胞动物。1海绵动物的形态结构1.1体型多数不对称1.2没有器官系统和明确的组织1.3具有水沟系2海绵动物的生殖和发育3海绵动物门的分类及分类地位4海绵动物的经济价值第五章腔肠动物门教学

8、目的要求：掌握腔肠动物门的主要特征及其在演化上的意义。掌握水螅的生活习性、形态结构和机能特点。了解各纲的特征、重要的种类及经济意义。教学重点难点：以水螅为代表，通过对其结构特征和生活史的学习，掌握该门的主要特征以及在动物进化上的重要地