2013-2014高中生物 2.1.3 分离规律在实践中的应用随堂达标检测 中图版必修

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1、【创新设计】2013-2014高中生物2.1.3分离规律在实践中的应用随堂达标检测中图版必修21．人的秃顶是由常染色体显性基因B控制的，但只有男性表现。一个非秃顶男性和一个其父非秃顶的女性结婚，他们生了一个男孩，该男孩后来表现为秃顶，其母亲的基因型是(　　)。A．BBB．BbC．bbD．不确定解析　根据题意，非秃顶男性的基因型是bb，与一个其父不是秃顶的女性婚配，所以该女性含有b基因。他们所生的男孩表现为秃顶，说明该男孩有一个B基因，而他的父亲的基因型是bb，不可能传给他B基因，所以B基因一定是他母亲传给他的。答案　B

2、2．如图是某种遗传病的系谱图。3号和4号为正常的异卵孪生兄弟，兄弟俩基因型均为AA的概率是(　　)。A．0B.C.D.解析　本题考查一对等位基因传递的知识及理解能力、识图分析能力、推理能力和数学能力。由1号和2号生出5号(女)患者，可以推知该遗传病为常染色体隐性遗传病，1号和2号均为杂合体(Aa)。由于3号和4号为异卵双生，且均正常，所以他们的产生是相对独立的，且基因型均可能是AA或Aa，按乘法原理，可以知道兄弟俩基因型均为AA的概率是×＝。答案　B3．给你一粒黄色玉米(玉米是雌雄同株、雌雄异花的植物)，请你从下列方案

3、中选一个既可判断其基因型又能保持纯种的遗传特性的可能方案2(　　)。A．观察该黄粒玉米，化验其化学成分B．让其与白色玉米杂交，观察果穗C．进行同株异花传粉，观察果穗D．让其进行自花受粉，观察果穗解析　玉米为雌雄同株、雌雄异花的植物，故通过同株异花传粉，观察子代表现型可确定其基因型。子代若发生性状分离，则为杂合体；子代若不发生性状分离，则为纯合体且能保持纯种特性。若让黄色玉米与白色玉米杂交，则会改变其纯种特性。答案　C4．下图为与白化病有关的某家族遗传系谱图，致病基因用a表示，据图分析回答下面的问题。(1)该遗传病由__

4、______基因控制的。(2)图中Ⅰ1的基因型是________，Ⅱ2的基因型为________。(3)图中Ⅱ1的基因型为__________，Ⅱ1为纯合体的概率是________。(4)若Ⅱ1与一个杂合女性婚配，所生儿子为白化病人，则第二个孩子为白化病的概率是________。解析　此题考查分析遗传系谱图中遗传病的遗传方式和个体基因型的判断能力以及对遗传病概率的计算能力。首先，根据正常的双亲Ⅰ1和Ⅰ2生出患病女儿Ⅱ2，推断致病基因为隐性。在此基础上，推知Ⅱ2的基因型为aa，Ⅰ1和Ⅰ2的基因型均为Aa；又因为Ⅱ1表现正

5、常，所以Ⅱ1可能是AA或Aa，且是AA的可能性为。若Ⅱ1与一杂合女性婚配，所生儿子为白化病人，则可确定Ⅱ1为Aa，所以再生一个孩子为白化病的概率为。答案　(1)隐性　(2)Aa　aa　(3)AA或Aa　　(4)课堂小结2