《轮复习计划》word版

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1、2、专题复习阶段（第二轮复习）　1.总体思路：　　主要是进行专题复习及理综测试。以《课程标准》为依据，注重知识间的纵横联系，帮助学生构建知识网络，突破重、难点。培养学生获取信息、分析、综合、探究的能力。同时强化学科术语、规范用语。要关注各层次的“尖子生”。二轮复习全部内容共设7个专题，各专题都设有专题训练，这七个专题确定的依据是《课程标准》和考纲，主要考虑学科内综合。二轮复习是高考复习中最见成效的环节，是提高成绩的关键时期，是巩固基础、优化思维、提升能力的重要阶段。通过二轮复习能促使学生进一步完善知识系统，促进学生将所学的知识进行融会贯通并灵活运用。教师要细致研究：课标、考纲、考试说明、

2、历届高考试题。做到：脑中有课标；胸中有考纲；眼中有教材；手中有考题。二轮复习以专题复习为主，重视实验专题的复习，冲刺阶段进行热点问题和题型分类复习，以提高应试能力。通过各个专题的讲解、测试和讲评，使学生进一步加深理解重点知识，进一步提高分析问题和解决问题的能力，同时构建知识网络。只有学生自己参与知识网络的构建才能将这些知识真正转化为自身的知识结构。训练要实在：全面训练，避免重复；对照考纲，不偏不怪；针对学生，练在实处；关注能力，贴近高考；聚集热点，灵活迁移；二次加工，错题再现。讲评要准确：有错误归类；有错因分析；有思维纠正；有规范答题；有知识再现；有方法指导；有变式巩固。时间目标策略二轮

3、2月—4月中旬形成知识网络提高解题能力以专题复习为线以考点复习为面2013.3.1--2012.4.30单科测验模拟测试理综测试所用资料上学期每周一次四次《师说》下学期间周一次间周一次《走向高考》题源组题第一次单科组题其它理综组题组题或其它学校模拟试题批阅全批全改网上阅卷网上阅卷分析学情分析试题分析学情分析试题分析（一）二轮复习的时间　　二月底—四月底　　（二）二轮复习应达到的目标　　1.进一步夯实基础，打牢双基。　　2.综合、归纳、整理和提高，形成知识网络。　　3.注重能力培养，提高分析问题和解决实际问题的能力。　　4.加强应试训练，提高应试技巧和心理素质。　　（三）二轮复习的形式和内

4、容　　根据二轮复习的总时间，建议分8个大专题，每个大专题下再分成若干个小专题进行复习，小专题的目的是对重要知识进行深化、对相似或相近的知识进行归类、整理和比较。每个大专题约一周时间，每个小专题1节课。　　专题一生命的物质基础和结构基础　　包括：绪论、组成生物体的化学元素、组成生物体的化合物、细胞膜有结构和功能（含生物膜系统）、细胞质的结构和功能、细胞核的结构和功能、有丝分裂、减数分裂、无丝分裂、细胞分化癌变和衰老、植物细胞工程、动物细胞工程。　　本专题知识是其它生物学知识的基础，应细一点、慢一点，可分出以下小专题进行复习：化学元素专题、水专题、无机物专题、糖类专题、蛋白质专题、核酸专题、

5、原核细胞结构和功能专题、真核细胞结构和功能专题、细胞分裂专题、细胞工程专题、细胞的全能性专题。如水专题为例可包括水的存在、水的来源、水的排出、水的调节、水的标记、水的生态、水的污染。　　专题二生物的新陈代谢与固氮　　包括：光合作用、C3、C4植物、提高光能利用率、生物固氮、植物对水分的吸收和利用、植物的矿质营养、人和动物的三大营养物质代谢、细胞呼吸、代谢的基本类型。　　本专题知识是高考的重点之一，主要是强化知识的整体性，如选修教材与必修教材的融合、植物的整体性、动物的整体性。可以分出酶和ATP专题、植物代谢专题、动物代谢专题、生物的代谢类型专题。在植物代谢专题复习时应补充初中课本中有关植

6、物根、茎、叶的结构与功能，光合作用、呼吸作用的经典实验。光合作用、呼吸作用有关的综合题、实验设计题要引起足够重视。在动物物代谢专题复习时应补充初中生理卫生课本中消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统的知识。生物的代谢类型专题应给学生归纳整理出高中生物中所涉及到的各种生物，特别是课本上提到的一些常见生物、微生物的代谢特点。如酵母菌、硝化细菌、根瘤菌、圆褐固氮菌、谷氨酸棒状杆菌、黄色短杆菌、反硝化细菌、产甲烷杆菌、放线菌、乳酸菌、大肠杆菌、红螺菌。05年高考生物试题中出现用小麦、洋葱作为背景材料，要求考生回答一系列有关的生物学知识、实验知识，题目很好。要加强这类题的训练，如水稻、玉米、蘑菇等

7、。　　专题三生命活动的调节与免疫　　包括：植物生命活动的调节、人和动物的体液调节、人和动物的神经调节、动物行为产生的生理基础、内环境与稳态、水盐平衡及调节、血糖平衡及调节、人的体温调节、免疫。　　本专题中植物生命活动的调节可以给学生补充教参中的部分内容（如植物的向性运动实验设计等）、植物生长素的极性运输、转台、宇宙飞船上植物的向光性、向地性问题。体液调节中补充内分泌系统的基础知识、整理高中课本上提到的各种激素的分泌器官、化学本质、生