七年级生物下册 3.5.2 神经调节的结构基础（第3课时）教案 （新版）济南版

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1、第二神经调节的结构基础（第三课时）课型：新授课教学目标：1.知识目标①描述大脑的结构组成及功能。（重点、难点）②描述小脑和脑干的结构组成及功能。（重点）2.能力目标通过观察模型及案例分析，培养学生的观察分析和理解能力。．能用所学的知识对生活中的现象进行分析、解释。3.情感目标1.通过具体事例分析，认同脑的重要性，增强保护脑的意识。2．激发学生对人体自身器官的了解和认识，使学生意识到学习生物学的重要性。教学方法及学法指导：虽然每个同学都有一个聪明的大脑，但是要真正了解脑的结构认识脑的功能确有很大的难度。而且脑的结构比较抽象，学生看不见摸不着，因此在教学中我主要采用通过模型、图片

2、进行直观教学激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，并启发学生将生活中实际事例和现象与本节的学习内容相结合，引导学生联想、提出疑问，尽量通过学生的主动参与来开展教学。结合“自主学习与小组合作探究”的方法，培养学生的自主学习能力和观察分析、理解能力。能用所学的知识解释自己身边的一些现象，如为什么要严禁酒驾，某人左侧或右侧半身不遂，说明病人哪一侧的神经中枢受伤…课前准备：1、脑的模型、标本。2、教师制作多媒体精美课件。教学环节及时间安排教师活动学生活动设计意图知识回顾导入新课（5分钟）教师出示神经系统示意图，让学生结合图形来回顾神经系统的组成和功能。学生看图思考后回答：

3、中枢神经系统：脑、脊髓。主管接收、分析、综合体内外环境传来的信息，然后发出指令。周围神经系统脑神经、脊神经能够传递信息。将复习旧知常态化，强化知识落实巩固旧知，为本节课的学习做好铺垫。过渡:关于中枢神经系统的组成，我们上节课学习了脊髓的结构和功能，同学们回想一下是什么？同学们回答得很好，今天我们再来学习中枢神经系统的另外一个组成部分—脑。教师板书课题。脊髓的结构包括灰质和白质。功能是反射和传导。学生打开课本明确学习的内容。自主学习层层推进（10分钟）1、脑的位置，脑分为哪三部分？2、大脑半球的表层是什么？称作什么？大脑皮层有什么特点？这样的结构特点具有什么意义？3、大脑皮层有

4、什么作用？有哪些功能区？4、大脑皮层以内是什么？由什么组成？具有什么功能？5、小脑的位置，功能，脑干的位置功能？1、脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干。2、大脑的表层是灰质，称为大脑皮层。其表面有许多凹陷的沟和隆起的回，大大增加了大脑皮层的总面积。3、大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，主要有躯体运动中枢、躯体感觉中枢、语言中枢、视觉中枢、听觉中枢、味觉中枢、嗅觉中枢等。4、大脑皮层以内是白质，由神经纤维组成，具有传导功能。5、小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，主要功能是协调运动，维持身体平衡。脑干位于大脑下方，是连接大脑、小脑和脊髓的桥梁。能调节人体基本生命活动。让学生通

5、过自主学习完成教师提出的思考题，初步了解脑的组成和功能，逐步培养学生自主学习能力。师生互动引导探究、（15分钟）知识点一：脑1、教师先介绍脑的位置，然后出示脑的模型，发给学生每人一个脑的模型，引导学生从外部形态上认识脑的各部即：大脑、小脑和脑干2、引导学生观察大脑表层的特点，分析这样结构特点的意义。教师解释：凹陷的结构叫沟、隆起的结构是回。这样的结构特点大大增加了大脑皮层的总面积。因此大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢。可以划分若干个功能区。3、请学生阅读教材第84页有关脑的内容，说出图中分别代表脑的什么功能CBAAGDFE合作探究：1、学生根据手中的模型找出大脑、小脑和

6、脑干的具体位置。2、学生通过细心观察后发现大脑表层有许多凹陷的结构和凸起的结构。3、学生阅读教材后结合图形得知：A躯体运动中枢B躯体感觉中枢C听觉中枢D视觉中枢E嗅觉中枢F味觉中枢G语言中枢学生通过模型直观的观察到脑位于颅腔内，对脑的三个组成部分和三者的位置关系有了更清晰的认识。1、某人左侧半身不遂，说明该病人哪一侧的神经中枢受到损伤？2、行人看到“前方修路，请绕行”的告示牌后改变了行走路线，而一只小狗却照样前行。为什么？特别强调：躯体运动中枢、躯体感觉中枢分别管理的是身体对侧的运动和感觉。语言中枢与说话、书写、阅读和理解语言有关，为人类特有拓展延伸：同学们习惯用右手来做事情

7、，观看下图后，你们有什么感想？通过学习我们认识了大脑皮层的结构特点和它们的功能，那么大脑皮层以内有什么的结构特点和功能呢？脊髓的结构是“外白内灰”，而大脑的结构恰好相反“外灰里白”。小结：过渡：学生讨论后回答：1、右侧大脑皮层，躯体运动中枢2小狗不会说话、不认识字…通过今天的学习使我们深刻认识到平时要多用左手做一些事，促进大脑右半球的发展，同时要注重左右脑的均衡发展。学生自学课本后回答：大脑皮层以内是白质，主要由神经纤维组成。这些神经纤维将大脑皮层的各功能区、两大脑半球以及小脑、脑干、脊髓巧妙地联系起来