高考专题辅导与训练生物2015届高考复习专题四遗传、变异和进化b

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1、www.ks5u.com专题提升练(四)遗传、变异和进化(B卷)(45分钟,100分)一、选择题(共6小题,每小题6分,共36分)1.下图中甲、乙表示真核生物遗传信息传递的两个过程,图丙为其中部分片段的放大示意图。以下分析正确的是 (  )A.图中酶1和酶2是同一种酶B.图乙所示过程在高度分化的细胞中不会发生C.图丙中b链可能是构成核糖体的成分D.图丙是图甲的部分片段放大【解析】选C。图中甲是DNA分子的复制过程,酶1是DNA聚合酶,乙是转录过程,酶2是RNA聚合酶,因此酶1和酶2不是同一种酶;转录过程可发生在任何细胞中;图丙中a链是DNA链,而b链是RNA链,b链可能是rRNA,进而构成

2、核糖体;图丙表示DNA的转录过程,是图乙的部分片段放大。2.下图是真核生物细胞核中信使RNA合成过程图,请根据图判断下列说法中正确的是 (  )-13-A.图中③表示DNA聚合酶B.图中③作用时沿着DNA整条长链进行C.图中②合成后直接与核糖体结合并控制蛋白质的合成D.图中R区段的状态在细胞分裂中期很难出现【解析】选D。在信使RNA(mRNA)合成过程中需要③,即RNA聚合酶;③作用时可能会在DNA链的某处停止;在真核细胞中,②合成后往往需经加工修饰,经核孔进入细胞质,然后与核糖体结合才可指导蛋白质的合成;R所示的区段正处于解旋状态,形成这种状态需要解旋酶,细胞分裂中期染色体高度螺旋化,很

3、难出现R区段的状态。3.(2014·杭州二模)下列有关一对相对性状遗传的叙述,正确的是 (  )A.在一个生物群体中,若仅考虑一对等位基因,可有4种不同的交配类型B.最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比例为3∶1C.若要鉴别和保留纯合的抗锈病(显性)小麦,最简便易行的方法是自交D.通过测交可以推测被测个体产生配子的数量-13-【解析】选C。A项中,在一个生物群体中,若仅考虑一对等位基因,可有6种不同的交配类型。B项中,最能说明基因分离定律实质的是F1产生2种不同类型的配子,其比例为1∶1。C项中,测交虽能鉴别亲本是否为纯合子,但不能保留纯合子,而且对自花传粉的小麦来说,测交操作繁琐。

4、D项中,通过测交不能推测被测个体产生配子的数量,但可推测被测个体的基因型、产生配子的种类和比例。4.果蝇的红眼基因(B)对白眼基因(b)为显性,位于X染色体上;腹部有斑与无斑是一对相对性状(其表现型与基因型的关系如下表)。现用无斑红眼(♀)与有斑红眼(♂)进行杂交,产生的子代有:①有斑红眼(♀),②无斑白眼(♂),③无斑红眼(♀),④有斑红眼(♂)。以下分析正确的是 (  )AAAaaa雄性有斑有斑无斑雌性有斑无斑无斑A.②的精巢中可能存在含两条Y染色体的细胞B.①与有斑白眼的杂交后代不可能有无斑果蝇C.亲本无斑红眼(♀)的基因型为AaXBXb或aaXBXbD.②与③杂交产生有斑果蝇的概率

5、为1/8【解析】选A。用红眼(♀)与红眼(♂)进行杂交,产生的子代有白眼(♂),因此亲代控制眼色的基因型为XBXb和XBY,无斑(♀)与有斑(♂)杂交,得到无斑(♂)和有斑(♀)后代个体,所以亲代的基因型为AaXBXb和AaXBY。②的基因型为aaXbY,精巢中在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期存在两条Y染色体;①的基因型为AAXBXB或AAXBXb-13-,与有斑白眼(基因型为A_XbY)的杂交后代可能出现无斑雌果蝇;亲本无斑红眼(♀)的基因型为AaXBXb;③的基因型为AaXBXB或AaXBXb或aaXBXB或aaXBXb,②与③杂交产生有斑果蝇的概率为2/3×1/2×1/2=1/6。

6、5.如图为雄果蝇染色体图,据图能得到的结论是 (  )①其配子的染色体组是X、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ或Y、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ②有丝分裂后期有4个染色体组,染色体有5种不同形态③减数第二次分裂后期有2个染色体组,染色体有5种不同形态④该生物进行基因测序应选择5条染色体A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④【解析】选C。一个染色体组有同源染色体中的一条,组合为X、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ或Y、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ;有丝分裂过程中同源染色体不分离,故染色体有5种不同形态,因为X和Y虽是同源染色体但形态不同;减数第二次分裂后期无同源染色体,故染色体只有4种不同形态。【方法技巧】染色体组数的判断(1)根据染色体的形态推断:细胞内同一种形态

7、的染色体共有几条,则该细胞中就含有几个染色体组。(2)根据基因型推断:在生物体的基因型中,控制同一性状的基因(读音相同的大小写字母)出现几次,则有几个染色体组,如生物体的基因型为AaaaBBbb,任意一种基因中均有四个,则该生物含有四个染色体组。(3)根据染色体的数目和染色体的形态数推断:-13-染色体组的数目=染色体数/染色体形态数,如某生物体细胞中有8条染色体,分为4种形态,则染色体组的数目为2。6.在一个数量足够大

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