安阳第四届经典照亮人生诵读比赛

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1、安阳市第四届“经典照亮人生”诵读比赛复赛、决赛方案经研究,决定于2018年6月3日至6月5日,在安阳市银杏小学南校举办安阳市第四届“经典照亮人生”诵读比赛复赛和决赛,具体方案如下:一、复赛具体方案(一)复赛赛前准备工作安排6月2日上午8:00-11:30,教师组参赛选手到银杏南校多功能厅拷贝、试播参赛作品的背景音乐、视频等资料。6月2日下午2:00-6:00,学生组(包括小学生、中学生、高校学生)参赛选手到银杏南校多功能厅拷贝、试播参赛作品的背景音乐、视频等资料。注意事项:1.具体参赛地址:安阳市银杏小学南校(高新区峨眉大街与广

2、顺街交叉口向东200米路北)2.每位选手参赛作品的背景音乐、视频等文件要以自己的名字命名,拷贝到电脑桌面相应的文件夹里,各组选手必须在指定的时间内完成赛前拷贝工作,逾期不再提供拷贝机会。如有特殊情况,请提前致电大赛多媒体负责人刘老师,电话:15037211118。(二)复赛个人现场赛具体时间安排—7—复赛个人现场赛由小学生组、中学生组、高校学生组、教师组四个组别的选手参赛,分四场进行,6月3日上午、下午各两场;6月4日上午为决赛。具体安排如下:1.6月3日上午,进行小学生组、中学生组两场比赛。7:30-8:00,小学生组、中学生

3、组参赛选手本人到比赛现场签到处报到,抽签决定比赛的先后顺序,填写签到表,并上交一份大赛报到表。(报到表下载附件1,按要求填写后打印1份)8:20,主持人宣布会场纪律和注意事项。8:30,第一场“小学生组”复赛正式开始。9:30,第二场“中学生组”复赛正式开始。上午两场比赛结束后,当场宣布小学生组、中学生组的比赛结果,公布入围决赛选手名单。2.6月3日下午,进行高校学生组、教师组两场比赛。1:30-2:00,高校学生组、教师组参赛选手本人到比赛现场签到处报到,抽签决定比赛的先后顺序,填写签到表,并上交一份大赛报到表。(报到表下载附

4、件1,按要求填写后打印1份)2:20,主持人宣布会场纪律和注意事项。2:30,第三场“高校学生组”复赛正式开始。3:10,第四场“教师组”复赛正式开始。下午两场比赛结束后,当场宣布高校学生组、教师组的比赛结果,公布入围决赛选手名单。大赛主持人向四组进入决赛的选手—7—宣布决赛注意事项和时间安排。二、决赛具体方案(一)决赛赛前准备工作安排6月3日下午复赛结束后,各组参赛选手将进入决赛的参赛作品的背景音乐、视频等资料统一分组拷贝到指定文件夹(进入决赛的每位选手参赛作品的背景音乐、视频等文件与复赛相一致)。如有特殊情况,请提前致电大赛

5、多媒体负责人刘老师,电话:15037211118。(二)决赛具体时间安排小学生组、中学生组、高校学生组、教师组四个组别进入决赛的选手在6月4日上午进行决赛,具体时间安排如下:7:30-8:00,小学生组、中学生组、高校学生组、教师组选手本人到比赛现场签到处报到,抽签决定比赛的先后顺序,填写签到表,并上交一份大赛报到表。(报到表下载附件2,按要求填写后打印1份)8:20,主持人宣布会场纪律和注意事项。8:30,决赛正式开始。(三)决赛评分标准(见附件3)决赛结束后,当场宣布比赛获奖名次。三、集体组节目评选时间安排:6月4日下午3:

6、00集体组节目评选。—7—评委老师在市教育局三楼指定会议室观看光盘,评选出获奖等次。四、奖项设置安阳市教育局《关于举办安阳市第四届“经典照亮人生”诵读比赛的通知》下发后,各单位积极举办相关赛事,得到社会的广泛关注和一致好评,在初赛中涌现出大批优秀诵读选手。为提高全民诵读、传承经典的热情与积极性,经研究决定,适当增加奖项名额,具体奖项设置如下:(一)复赛1.复赛个人诵读设一等奖21名:小学生组、中学生组和教师组各设一等奖6名,高校学生组设一等奖3名(一等奖选手同时获得进入决赛的资格)。2.复赛除一等奖以外,其余个人诵读参赛选手为二

7、、三等奖。3.集体诵读节目:设一等奖6个(评选时不分组别),其余为二、三等奖。(二)决赛1.决赛中个人诵读获得高校学生组第一名的选手和小学生组、中学生组、教师组获得前三名的选手同时取得代表安阳市参加河南省经典诵读比赛的资格。2.集体诵读节目评选出前三名(同时取得代表安阳市参加全省经典诵读比赛的资格)。—7—(三)大赛另设优秀辅导教师奖和优秀组织单位奖。本方案解释权归安阳市语委办。市语委办联系电话:2205700附件:1.安阳市第四届经典照亮人生诵读比赛复赛报到表2.安阳市第四届经典照亮人生诵读比赛决赛报到表3.评分标准安阳市语委

8、办2018年5月30日附件1温馨提示:此表不能加页,请仔先细阅读填写说明再规范填写。安阳市第四届“经典照亮人生”诵读比赛报到表(复赛)—7—组别:参赛顺序:选手姓名选手单位诵读题目作者此栏填写作品内容:填表说明:1.“组别”一栏选填:小学生组、中学生组、高校学生

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