适应社会需求能力自评报告

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1、石家庄工商职业学院适应社需求能力自评报告（2017）适应社会需求能力自评报告（2017）二Ｏ一八年六月石家庄工商职业学院适应社需求能力自评报告（2017）目录引言1一、办学基础能力3（一）基础设施3（二）经费投入3（三）教学仪器设备3（四）教学及辅助、行政办公用房3（五）信息化建设4二、“双师”队伍建设4（一）师资队伍结构4（二）“双师型”教师配备5三、专业人才培养5（一）专业建设5（二）专业人才培养模式6（三）课程建设8（四）实践教学10四、学生发展13（一）招生计划完成质量13（二）就业情况13五、社会服务能力15六、问题与展望16（一）专兼结合的双师结构教学团队需要进一步优化16（二

2、）“校企合作，工学结合”模式需要进一步深化17（三）人才培养工作与区域经济发展需求的对接能力需要进一步提升17结语18石家庄工商职业学院适应社需求能力自评报告（2017）引言石家庄工商职业学院是河北省政府批准、教育部备案的一所全日制普通高等职业院校，有30多年的办学历史，其前身为共青团河北省委1983年创办的河北刊授学院。2003年5月，经河北省人民政府批准，改建为石家庄工商职业学院。经过三十余年的建设和发展，学院已形成了一定的办学规模，办学的综合效益不断提高，为国家和地方经济建设培养了大批专业技术人才，大多数毕业生已经成为企事业单位的骨干力量。学院坚持工、商并重的办学方针，设有管理学院、

3、商学院、工学院、创业学院、建筑与艺术学院和基础部、继续教育部等教学单位，形成了轨道交通、自动化、汽车、电子信息、建筑设计、工程管理、财务会计、市场营销、电子商务、工商管理、旅游管理、空中乘务、艺术设计等专业群。学院继承和发扬优良的办学传统，秉承“人本立校、文化育人、知行合一、服务社会”的办学理念和“尚德求真、自强不息”的校训，积极推进教育教学和管理体制改革，不断提高人才培养质量。近年来，坚持校企合作协同育人，实现培育人才与就业岗位的无缝对接。依靠双师型教学团队，实施工学结合、学做一体的教学模式，突出学生能力和素质的培养。学院重视创业人才和创业能力的培养，设立“创业助翔基金”-18-石家庄工

4、商职业学院适应社需求能力自评报告（2017），首创河北省高职院校网络创业平台，成立了省内高职院校首家电子商务（网店）创业班。学院极具特色的办学理念以及在管理、教学等各方面突出的成绩，得到了学生和家长的认可及社会的广泛赞誉。学院先后获得省“招生工作先进集体”、省直“文明单位”、省直“红旗团委”、省“园林式单位”、省首批“依法诚信办学学校”、“全国职业院校魅力校园”、“河北省2016年高校校园文化建设优秀成果二等奖”、“省直五四红旗团委”、“河北省高校口碑榜专科组前三甲”等荣誉称号。-18-石家庄工商职业学院适应社需求能力自评报告（2017）一、办学基础能力（一）基础设施学院始终将改善办学的基

5、础条件作为学院工作的重中之重。2017年学院继续完善图书馆、实训室、教学等办学条件，以满足学生发展的需要。学院占地面积为24.7万平方米，总建筑面积为6.5万平方米，在校生总数4426人，年生均费用为7607.84元，校内实训室35个，校外实习基地38个，职业技能鉴定机构17个，校内实践（实习、实训）场所进行实践教学的工位数为752个。教学用终端（计算机）1018台，每百名学生拥有教学用终端（计算机）数为23.00台。接入互联网出口带宽300Mbps，校园网主干最大宽带300Mbps，网络信息点数2673个，数字资源总量142GB。上网课程数3门。图书馆各类藏书39.6万册，电子图书专业期

6、刊5432余种。（二）经费投入我院为民办学校，办学经费自收自支。2017年学院积极筹措办学经费，优化资源配置，重点投入教学基本建设，不断提高投入产出效益。（三）教学仪器设备学院不断丰富校内办学资源，每年加大资源的投入及更新力度。2017年学院教学、科研仪器设备总产值为1704.3万元，生均教学仪器设备值为4107.55元，同比增长6.25%。（四）教学及辅助、行政办公用房-18-石家庄工商职业学院适应社需求能力自评报告（2017）学院根据教学基础设施情况和办学需求，合理设置教学及辅助、行政办公用房。2017年学院教学及辅助、行政办公用房面积约为3.99万平方米，生均9.03平方米。（五）信

7、息化建设学院积极推进《职业院校数字校园建设规范》的实施，重点制定数字校园建设规划，做好管理系统整体设计，建设信息集成平台，实现教学、学生、后勤、安全等分类数据管理的信息化。目前，学院已实现无线网络部分覆盖，校园一卡通在校内就餐、图书借阅、住宿管理、校内洗浴洗衣等范围使用，行政办公管理、教务教学管理、招生就业管理、学生管理、教学质量管理、网络课程及教学系统、数据管理系统、校园门户系统等范围实现信息化教学水平。2017年，学