高考文综热点：钓鱼岛是中国固有领土

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1、2013年高考文综热点：钓鱼岛是中国固有领土一、背景材料  日本“购岛”闹剧的过程：  2012年4月16日    日本东京都知事石原慎太郎作出有关政府出面“购买”钓鱼岛的提议。  7月7日    日本首相野田佳彦宣称，政府正就购买有关岛屿并实现“国有化”进行综合研究。  7月24日    野田在参议院接受质询时称，政府已着手筹措预算，正式启动钓鱼岛“国有化”程序。  8月19日    包括数名地方议员在内的10名日本人登上钓鱼岛，并将日本国旗绑在岛上的灯台上。  8月24日    日本众议院通过决议，称钓鱼岛是“日本领土”

2、，并谴责中国“保钓”人士登岛。  9月2日    日本东京都调查团25人乘坐包船，在钓鱼岛海域展开非法调查。  9月3日    日本中央政府与钓鱼岛所谓“岛主”展开正式“购岛”谈判，日本政府准备出价20.5亿日元。  9月10日    日本政府经决定购买“尖阁诸岛”（即中国钓鱼岛及其附属岛屿）中的钓鱼岛、北小岛和南小岛。  钓鱼岛地理位置：   钓鱼台岛位于台湾基隆港东偏北约186公里（100海里）处、浙江温州港东南约356公里（192海里）处、福建福州长乐国际机场东偏南约385公里（208海里）处、日本冲绳那霸空港西偏南约

3、417公里（225海里）处。钓鱼台呈番薯形，东西长约3.5公里，南北宽约1.5公里，面积约4.3平方千米。地势北部较平坦，南部陡峭，东南侧山岩陡峭，呈鱼叉状，东侧岩礁颇似尖塔，中央山脉横贯东西；最高山峰海拔383米，位于中部；其他尚有高程320米、258米、242米的山峰若干。钓鱼岛群岛由钓鱼岛、黄尾岛、赤尾岛、南小岛、北小岛、大南小岛、大北小岛和飞濑岛等岛屿组成，总面积约7平方公里。地质特征：其海域为新三纪沉积盆地，富藏石油。岛上长期无人居住。中国最先发现并命名为钓鱼岛。19世纪末，中日甲午战争爆发前，日本没有对中国拥有钓

4、鱼岛列岛主权提出过任何异议。直至日本战败投降，日本统治台湾长达50年，钓鱼岛等台湾周围附属岛屿也被日本长期霸占。                                    【来源《地理教学》：钓鱼岛列岛是中国不可分割的领土】二、知识精析：  历史学科：无论是中国的历史文献，还是日本的官方文件都明确记载钓鱼岛自古就是中国的固有领土；从国际法理上看，钓鱼岛是中国固有领土也得到世界各国的承认；1972年中关系正常化时，周恩来总理就同当时日本首相田中角荣就就这一点达成共识：将钓鱼岛挂起来。可以联系新时期中国的政治、外交及

5、成就。  地理学科：从地理和地质学的角度来看，钓鱼岛是中国东海大陆架向东自然延伸的部分，是中国固有领土无疑；从《大陆架公约》和《国际海洋公约》的相关规定都可以证明钓鱼岛是中国的不容置疑。可以联系海洋等深线、洋流、季风及气候类型，分析钓鱼岛渔业、石油资源丰富的原因。  政治学科：我国的主权问题，国家利益决定国家的外交政策，钓鱼岛问题事关中国的利益；我国奉行独立自主的和平外交政策；我国的和平发展道路；威胁当今世界和平与发展的因素仍然存在，霸权主义，强权政治，领土争端，宗教等；当今世界和平与发展是主流等；世界的多极化发展趋势。三、

6、创新精练：历史试题（一）、阅读下列材料后回答问题：    材料一：春秋战国时代，中国先民探察东海，已经确知“列姑射(yè)在海河州中”所谓“列姑射”，即指台湾岛附属岛屿东北海上诸海山岛屿，其状似龟形，或俯或仰，故以“姑射”名之。......与此同时，中国先民还探明并记载：“姑射国在海中，属[燕]，列姑射西南山环之。”......彼时，已属于燕国的藩属之“国”。（《山海经·海内北经》）（1）.据以上解读分析，可以确实证明，中国先民早在公元前------世纪以前就已经在钓鱼台列屿海域和琉球列岛海域留下了海山探险者的身影与历史足迹

7、。　　　A.公元前7---公元前3世纪             B.公元前8----公元前3世纪 　　　C.公元前11-----公元前9世纪           D.公元前21-----公元前16世纪（2）.该时期最主要的时代特征是什么？思想上出现什么局面？【答案】　　　大变革、大动荡时期；百家争鸣。（3）.这一时期统治者是如何加强地方管理的？【答案】　　主要是分封制，郡县制开始出现；（4）.这一时期生产力水平提高的主要表现是什么？【答案】　　铁器牛耕的出现　　材料二：汉代，东鳀人（台湾人）和东鳀壑（即中琉海沟，古称沧溟，东

8、溟（溟，为大海，溟又为暮色，夜色；明清俗称“黑水沟”）周边“二十馀国”以时向汉朝廷进献贡品，表示臣服。当包括姑米山“国”、宫古八重山之“岛国”及台湾岛东鳀人所建之“国”。（《汉书·地理志》及《初学记》）直至魏晋之际，仍然继续履行臣属进献的制度，即“於时东鳀即序，西倾顺轨”。（晋左思《魏都赋