学校安防监控系统升级改造设计方案

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1、XX学校安防监控系统升级改造设计方案2015年6月28目录1需求分析41.1系统现状41.2应用需求分析41.2.1点位需求41.2.2统一接入管理需求51.2.3远程访问需求51.2.4存储时间需求52系统设计原则53系统设计依据64视频监控方案设计74.1设计思路概述74.2系统组网图84.3方案说明94.4存储时间设计114.5集中供电设计124.6计算机网络设计124.7综合布线设计134.8张力电子围栏系统设计134.8.1张力电子围栏介绍134.8.2张力围栏报警系统组成144.8.3张力电子围栏方案设计144.8.4张力围栏报

2、警系统特点144.8.5安装效果图155系统特色165.1全高清165.1.1高清特点165.1.2图像清晰度更高、细节更加清楚165.1.3监控目标覆盖范围更广、提高监控效能185.2总体特性195.2.1领先的应用架构195.2.2开放的设计体系195.2.3灵活性与可伸缩性195.2.4丰富的业务功能205.2.5部署简单、使用便捷205.3安全特性205.3.1高效的认证机制205.3.2完善的权限管理205.3.3视频流传输的安全性215.3.4视频数据存放的安全性215投资概算215.1编制说明215.2工程建设费用23285.

3、2.1工程概算235.2.2分项工程量清单235.3资金筹措275.4资金使用计划2755价格的获取及确认28281需求分析1.1系统现状XX学校监控系统分为安防监控系统及考场监控系统2套,共用1个监控中心。学校考场监控系105个点,已进去招投标程序,暑假施工,2015年秋季开学时可以正式投入使用。安防监控系统分三期建设,现总共有400个网络摄像机,但由于学校建筑面积大,部分区域还存才盲点,需要对存在盲点的区间增加监控摄像头。另外,学校二期新建了文体楼、实训楼、教工宿舍;三期建设了综合教学楼、宿舍楼、食堂等建筑,未安装监控摄像头,需要对这些

4、区域安装监控。本次安防监控系统升级改造前端采用300万像高清网络摄像机,改造后监控规模会在930路左右,保证系统建成后在深圳所有学校安防监控系统中处于领先位置,在3-5年内不会落后于其他学校。1.2应用需求分析1.2.1点位需求学校安全技术防范应以保障学生和教职员工的人身安全为重点。根据GB/T29315-2012中5.1的要求,中小学校、幼儿园重点部位和重点区域出入口至少包括:a)校园大门口;b)校园学生上、下校车点;c)教学区域主要出入口,含教室、办公室等场所出入口;d)重点实验室/实训室、危险品储藏室、财务室和试卷保密室等出入口;e)

5、学生/教职工宿舍楼(区)主要出入口;f)学生/教职工食堂操作间和就餐区域的出入口。281.2.2统一接入管理需求本次新增的高清网络摄像机和高清存储设备均需要接入考场监控系统建设的视频监控总平台,所有图像都可以通过现监控中心的高清解码器输出在拼接屏上显示。1.2.3远程访问需求本次建设的监控管理平台,需支持远程访问功能,领导出差也可以通过手机APP或笔记本客户端,通过授权后可以访问学校所有的监控图像,实时了解学校的状态。1.2.4存储时间需求本次建设的安防监控和考场监控,录像时间均需≥30天,录像分辨率在1080P,3M以上。2系统设计原则为

6、充分发挥安保工程管理系统的整体效能,工程设计和建设应遵循如下原则:1、先进性与适用性在现有广泛应用的视频监控系统基础上,采用国内外最新技术,强化“数字智能监控”和“应急管理”,形成安防和应急管理一体化的创新特色。前端视频编码设备要求采用MPEG4H.264等先进的视频压缩技术,具备高压缩比、清晰、码流可控、适合网络传输等特点;视频监控管理平台要求大型分布式网络监控管理平台,代表今后网络化安防产品的发展方向。2、经济性与实用性在先进、可靠和充分满足系统功能的前提下,体现高性价比。采用经济实用的技术和设备,充分利用现有资源,综合考虑系统的设计

7、、建设、升级和维护。充分考虑用户实际需要和信息技术发展趋势,根据用户现场环境,设计选用功能和适合现场情况、符合用户要求的系统配置方案,通过严密、有机的组合,实现最佳的性能价格比,以便节约工程投资,同时保证系统功能实施的需求,经济实用。3、可靠性与安全性28系统采用成熟的、稳定的、完善技术设备,系统具有一致性、升级能力,能够保证全天候长期稳定运行。在系统故障或事故造成中断后,能确保数据的准确性、完整性和一致性,并具备迅速恢复的功能,同时系统具有一整套完成的系统管理策略,可以保证系统的运行安全。4、开放性以现有成熟的产品为对象设计,同时还考虑到

8、周边信息通信环境的现状和技术的发展趋势,可以与消防、防盗、聚光系统实现联动,具有RJ-45网络通讯口,可实现远程控制。5、可扩充性系统设计中考虑到今后技术的发展和使用的需要,具有

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