高中物理 第三章 磁场 第1节 磁现象和磁场课后训练 新人教版选修3-1

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1、第1节磁现象和磁场课后训练基础巩固1．下列关于磁场的说法中正确的是(　　）A．磁场和电场一样，是客观存在的特殊物质B．磁场是为了解释磁极间相互作用而人为规定的C．磁极与磁极间是直接发生作用的D．磁场只有在磁极与磁极、磁极与电流发生作用时才产生2．下列说法正确的是(　　）A．指南针指的北不是真正的北，两者有一定的区别B．地球两极和地磁场两极不重合，地磁南极在地球南极附近，地磁北极在地球北极附近C．在任何星球上都能用指南针判断方向D．中国是最早在航海上使用指南针的国家3．指南针是我国古代四大发明之一，东汉学者王充在《论衡》一书中描述的“司南”是人们公认的最早的磁性定向工具。关于指南针能指示南

2、北方向是由于(　　）A．指南针的两个磁极相互吸引B．指南针的两个磁极相互排斥C．指南针能吸引铁、铝、镍等物质D．地磁场对指南针的作用4．下列关于各磁体间的作用，其中正确的说法有(　　）A．在奥斯特实验中，通电直导线对小磁针产生磁场力，小磁针对通电导线也会产生磁场力B．在通电直导线对小磁针产生作用力的同时，小磁针对通电直导线一定也会产生作用力C．大磁铁的磁性较强，它对小磁针的磁场力较大，而小磁针对大磁铁的磁场力较小D．任何两个磁体之间产生的磁场力总大小相等，方向相反5．如图所示，甲、乙两根形状、外表颜色都相同的铁棒，一根有磁性，一根没有磁性。下列说法正确的是(　　）A．甲能吸住乙，甲有磁性

3、B．甲能吸住乙，乙有磁性C．甲吸不住乙，乙有磁性D．甲吸不住乙，甲有磁性能力提升6．物理实验都需要有一定的控制条件。奥斯特做电流磁效应实验时，应排除地磁场对实验的影响。关于奥斯特的实验，下列说法中正确的是(　　）A．该实验必须在地球赤道上进行B．通电直导线应该竖直放置C．通电直导线应该水平东西方向放置D．通电直导线应该水平南北方向放置7．如图所示，弹簧测力计下挂一铁球，将弹簧测力计自左向右逐渐移动时，弹簧测力计的示数(　　）A．不变B．逐渐减小C．先减小再增大D．先增大再减小8．如图所示，A为电磁铁，C为胶木秤盘，A和C(包括支架）的总质量为M，B为铁片，质量为m，当电磁铁通电时，在铁片

4、被吸引上升的过程中，轻绳上拉力F的大小为(　　）A．F=MgB．mg＜F＜(M+m）gC．F=(M+m）gD．F＞(M+m）g参考答案1．答案：A　点拨：磁场是客观存在于磁极或电流周围的一种物质，是不以人的意志为转移的，A对，B、D错；磁极与磁极之间、磁极与电流之间、电流与电流之间的作用都是通过磁场发生的，并不需要物体之间直接接触，C是错误的。2．答案：AD　点拨：地磁场的北极在地理南极附近，地磁场的南极在地理北极附近，磁场的南北两极与地理的南北两极不重合，我们把地轴与磁轴之间的夹角称为磁偏角，A对，B错；不同星球的磁场分布不确定，C错误；中国是最早在航海上使用指南针的国家，所以D正确。

5、3．答案：D　点拨：用指南针指示方向，是由于地球本身是一个大磁体，地球的磁场对磁体产生力的作用。地球的南极是地磁的N极，地球的北极是地磁的S极，同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，故指南针指示南北方向，因此选项D正确，选项A、B、C错误。4．答案：ABD　点拨：磁体间的相互作用是通过磁场发生的，它们之间产生的磁场力大小相等、方向相反，满足牛顿第三定律。电流与磁体之间、磁体与磁体间电流与电流之间的相互作用，同样遵循这种规律。所以只有C错误，A、B、D正确。5．答案：AC　点拨：条形磁铁的两极磁性最强，中间最弱，所以当甲的一端靠近乙的中部时，甲能吸住乙，就说明甲是磁铁，有磁性，乙是铁棒，没有

6、磁性；如果甲吸不住乙，说明甲是铁棒，乙是磁铁，A、C正确。6．答案：D　点拨：小磁针静止时指向南北，说明地磁场的方向为南北方向，当导线南北方向放置时，能产生东西方向的磁场，把小磁针放置在该处时，可有明显的偏转，故选项D正确。7．答案：C　点拨：磁体上磁性强弱并不一样，实验证明，磁体两端(磁极）处的磁性最强，而中间的磁性最弱，因而铁球在条形磁铁的N极和S极处受到的吸引力最大，在正中央处受到的吸引力很小。C正确。8．答案：D　点拨：在铁片B上升的过程中，轻绳上的拉力F大小等于A、C的重力Mg和B对A的引力F引′之和。在铁片B上升的过程中，对B，有F引－mg＝ma，所以F引＝mg＋ma。由牛顿

7、第三定律可知，B对A的引力F引′与A对B的引力F引大小相等、方向相反，所以F＝Mg＋mg＋ma。