[应用文书]省教育督导评估汇报

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1、坚持依法治教确保教育优先发展——银河镇教育工作迎省检汇报各位领导、各位专家、同志们:今天,省政府教育督导团的各位领导和专家莅临我镇检查指导工作,在此谨让我代表银河镇党委、政府和全镇人民,对各位领导和专家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!近年来,我镇在县委县政府的正确领导下,在上级教育主管部门的大力支持下,坚持以十七大和十七届三中全会重要精神为指导,全面贯彻落实科学发展观,始终把教育摆在优先发展的战略位置,本着“百年大计,教育为本”、“全面协调,均衡发展,重在基础”的办学思路,解放思想,实事求是,与时俱进,使全镇教育事业呈现出

2、了体系日趋完善,质量稳步提高,各类教育齐头并进的可喜局面,现将工作情况简要汇报如下:一、基本情况我镇位于萍乡市东部,总面积96平方公里,下辖12个行政村和1个社区,总人口3.98万。全镇现有0—17周岁的健康人口9582人,其中3—5周岁的有1698人(其中5周岁534人),6—11周岁的有2822人,12—14周岁的有1365人。全镇现有小学12所,教学点1个,教学班77个,在校学生2988人,教职工总数156人;现有初中2所,教学班26个,在校学生1231人,教职工总数123人;现有幼儿园13所,其中公办中心幼儿园1所、

3、民办幼儿园12所。在园幼儿1544人。全镇学校布局合理,能适应我镇初等义务教育的需要。10二、达标情况1、义务教育。小学适龄儿童入学率为100%,小学毕业生升入初中阶段比率为100%,初中三年保留率为98%。2008至2009学年初,小学在校学生有2999人。目前为止正常变动11人,在校学生2988人,学年内无辍学人数,年辍学率为0;2008至2009学年初,初中在校学生有1319人,目前为止正常变动77人,在校学生1231人,学年内辍学11人,辍学率为0.84%。全镇适龄残疾儿童、少年共25人,其中在特殊学校就读5人(本县

4、特校3人、外县特校2人)、随班就读15人、已毕业1人、免学1人,适龄残疾儿童、少年入学率为87.5%。2、幼儿教育。全镇学前一年幼儿534人,入园528人,入园率达98%;全镇学前三年幼儿1698人,入园1544人,入园率达91%。3、成人教育。近年来,我镇把农民文化技术学校工作重点放在对农村剩余劳动力的培训上,开展了卓有成效的农民文化技术培训活动。近三年来共培训农民学员达4000多人次。4办学条件初中生均校园面积29.5平方米,生均校舍面积8.9平方米,生均图书28册,计算机生机比为17:1;小学生均校园面积29平方米,生

5、均校舍面积5.9平方米,生均图书16册,计算机生机比为26:1。10全镇中小学1—3年级年级平均班额和全镇中小学校平均班额均达省检标准,校内设施齐全,教学功能室基本配齐。三、措施和做法(一)履行职责,统筹规划,落实教育优先发展地位“百年大计,教育为本”、“经济发展,教育先行”。镇党委、政府牢固树立“科教兴镇”战略思想,始终把教育工作摆在优先发展的战略地位,并坚持依法治教,依法治校,为教育发展创设了持续、健康、和谐的外部环境,使全镇教育在法制化、规范化、制度化轨道上平衡、协调、快速发展。1、坚持教育优先发展战略,切实加强对教育

6、工作的领导多年来,镇党委、政府高度重视教育工作,始终以发展的眼光谋划教育,始终把教育摆在优先发展的地位,坚持优先安排教育工作、优先保障教育投入、优先解决教师问题。一是健全领导机制和工作机制。镇政府成立了由镇长任组长的教育工作领导小组,建立了“主要领导全面抓、分管领导具体抓、教育助理全力抓、有关部门配合抓”的教育工作机制。制定出台了《银河镇教育工作制度》、《银河镇党政领导联系学校制度》等教育工作文件,实行党政领导与各中小学的包校挂钩机制。镇政府坚持每年与学校签订目标责任书,分解细化任务,明确职责,夯实责任,形成了主要领导挂帅、

7、镇教育助理牵头、村组和相关部门配合、干群参与的教育工作管理运行机制。二是10优先发展教育事业。镇党委、政府坚持把加强学校建设、实施义务教育、发展学前教育、成人文化教育等教育工作列入重点工作目标,将教育工作纳入政府年度工作计划,制定出台了《银河镇2006-2010年教育发展规划》,坚持长远规划和近期目标相结合,为优先发展教育事业提供了制度保障。三是优先解决教育问题。坚持定期与不定期调查、研究和解决教育问题。镇党委、政府每学期召开一次全镇教育工作会议,邀请各相关部门、村组干部和社会各界人士参与,共商教育发展大计。镇党委定期召开会

8、议研究教育工作,明确要求党政领导坚持每月深入学校了解情况,及时研究解决教育工作问题。同时不断改善和提高教师待遇,每年教师节给教师购买纪念品,并奖励先进教师,支持教师进修,极大地调动了教师工作积极性。2、营造依法治教氛围,强化依法治教力度。为实现“教育兴镇”,我镇把依法治教推上了一个新台阶。

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