[建筑]毕业实习报告撰写规范与要求

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1、毕业实习报告撰写要求与规范毕业实习报告是毕业生实习成果的反映,是毕业生在大学期间理论学习和实践锻炼相结合的关键环节,通过毕业实习报告的撰写,来不断提高应届毕业生理论联系实际分析问题、解决问题、独立思考和工作的能力。一、实习报告的基本结构和要求实习报告正文内容必须包含以下几个方面:实习目的;实习单位及岗位介绍;实习报告正文。1、实习目的:要求言简意赅,点明主题。2、实习单位及岗位介绍:要求详略得当,重点突出。3、实习报告要有独立的见解,理论联系实际、重点突出、条理清晰,字数为4000字左右。二、实习报告的排版格式规范1、实习报告一律要使

2、用A4纸,单面打印成文;2、页边距:上30mm、下30mm、左30mm、右20mm、页眉15mm、页脚15mm、页码置于下边线下居中位置,TimesNewRoman小五号字体;3、字间距设置为“标准”;4、行间距为固定值22磅;5、字体、字号设置为:(1)标题:二号(分两行书写时用小二号)黑体字;(2)正文一级标题:三号黑体字,题序和标题之间空两个字,不加标点,下同;(3)正文二级标题:四号黑体字;(4)其余文字均为小四号宋体;(5)正文中所有非汉字均为TimesNewRoman体。三、实习报告的装订要求1、封面:按照系规定的统一封面

3、样式进行打印(见下页)。2、实习报告正文。毕业实习报告封面从左侧装订成册。学生在实习过程中应根据实习要求积累实习材料,在实习后期着手撰写实习报告,返校期间将实习报告交给实习指导教师。-8-沈阳理工大学应用技术学院毕业实习报告专业:姓名:班级学号:经济与管理学院2011年12月-8-一:实习目的:为了大四学生毕业后能更好的适应社会,学校组织学生到社会中进行为期四个月的实习。作为物流的学生,我们主要是为了锻炼自己实践能力和了解物流行业,以便对我国的物流业能有更深的了解。二:实习要求:了解物流的特点,有关物流行业的设备和作业流程,对其进行分

4、析,学会和掌握相关物流设施设备的使用,并依据学习的理论提出自己的意见.。三:实习单位托运是物流的一种形式,指托运人委托具有托运资质的公司将货物运输到指定地点,交给指定收货人的服务。托运站是以组织货物运输和配送,执行实物运输为主要职能的流通型结点。玉环县滨海货物联运有限公司秉承“服务第一信誉至上收费合理”的经营宗旨,多年来坚持以客户为中心,以优质诚信的服务、合理的价格、完善的运营体系以及良好的管理制度,为客户提供准确、可靠、安全、及时的服务,赢得了台州市、永康市及周边地区客户的信赖和赞誉。 玉环县滨海货物联运有限公司是一家小型私有企业,

5、兼有运输和集散功能,也可以扩展至配送功能,因此在规划与设计方面可操作性更高。滨海货物联运有限公司主要分为:财务部,运输部,装卸部,客服部四个部门,各部门之间相互协调和相互配合,密不可分。为客户提供最完美的物流方案、最方便快捷的服务、最低廉的运输价格和最高效的供应链。滨海货物联运有限公司正逐步实现“以中心城市的各企业货物的集中,以玉环家具、阀门及金属配件为主,建现代化的大型物流运输为基础平台”的发展格局。诣在以多点连锁发展、规模经营和便利服务为企业核心价值的台州和永康地区建立最大的运输配载物流平台。-8-该公司利用科学的货运原理,灵活的

6、经营方式,现代物流智能化、人性化的先进管理方式与现代网络技术相配合,打破了常规的货运信息提供方式,改变了以往货运信息受地域和时间限制的弊端。信息网络化可以使车主和货主在家就能联系到异地合适的合作对象。中国货运信息网为大家提供发布、查看,货、车源信息。公司稳定的信息来源,为您能即时得到最新的信息提供优质的保障。    公司一直发扬“您的满意,我的追求”的企业文化精神,用脚踏实地的工作和坚持不懈的努力,使广大中、外客户真正安心做到足不出户,货行全国。4.在实习期间的表现:在实习中,能够灵活的将理论知识和实践连接起来,我工作认真,做事仔细,

7、态度诚恳,吃苦耐劳,严格遵守公司的规章制度。性格开朗,知错就改,能够坦然的接受领导的批评和教诲,具有良好的团结精神,获得同事们的欢迎和喜爱,表现优秀,受到老板的重视和欣赏。热情和友好的态度,赢得顾客的喜欢和帮助。主要承担客户服务事务,填写托运单,通知客户前来领取货物,并提供路上货物及到达情况进行查询帮助。5.在实习中获得的收获和体会:实习以前并不知道社会的繁杂,以为社会跟学校一样很简单,开始实习了让人不得不震惊,在此我感觉其实社会是一本书,而且是一本让人很难读懂的一本厚厚的书,这本深刻而内涵的书中蕴藏着人生的真谛,而且社会竞争很激烈,

8、你要是不进步就会被淘汰,当你在原地踏步时,可能你已经在退步。社会的复杂,要读懂这本书,并不容易,但是我必须保持有一颗热情的心,一颗好奇的心和一颗坚定不移的自信心的三心合一才能好好的读懂这本厚厚的书。托运是物流的一种形式,

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