信息论与编码实验报告基于matlab的(7,4)循环码的编译仿真

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划信息论与编码实验报告基于matlab的(7,4)循环码的编译仿真　　东北大学秦皇岛分校电子信息系　　综合课程设计　　基于matlab的汉明码编译仿真　　专业名称班级学号学生姓名指导教师设计时间　　通信工程何云瑞李雅珍　　~　　课程设计任务书　　专业：通信工程学号：学生姓名：　　设计题目：汉明码的编码、译码仿真　　一、设计实验条件　　电子信息创新实验室　　二、设计任务及要求　　1.了解、掌握汉明码编码、译码原理；　　2.用仿真软件对汉明码进行编码、译码仿真；3.画出编码后、译码后的信

2、号波形图。　　三、设计报告的内容　　1.设计题目与设计任务2.前言(设计的目的、意义等)　　3.设计主体4.结束语5.　　参考资料目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　四、设计时间与安排　　1、设计时间：2周2、设计时间安排：　　熟悉实验设备、收集资料：设计图纸、实验、计算、程序编写调试：编写课程设计报告：答辩：　　天　　天　　天　　天　　目录　　摘要....................

3、...............................................................................................................................I1．引言.............................................................................................................................................02.设计原理...................

4、.....................................................................................................................1目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　汉明码编码原理.....................................................

5、...............................................................1　　2．2汉明码纠错原理.................................................................................................................33．程序与SIMULINK仿真..............................................................................................

6、.................5　　程序......................................................................................................................................5目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　程序函数介绍...............

7、...............................................................................................5主程序...............................................(来自:写论文网:信息论与编码实验报告基于matlab的(7,4)循环码的编译仿真)..................