七年级科学上学期第一次独立作业（新版）浙教版

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1、第一学期七年级科学第一次独立作业班级学号姓名一、选择题（每题2分，共40分）每题只有一个正确答案1、科学家之所以有许多发明和创造，首要工作是（Ａ）A.关注现象，提出问题B.收集资料，发现规律C.记录结果，分析论证D.写论文报告，资源共享2、走进科学，关注生活，科学身边。要进入科学世界，下列说法不正确的是（Ｄ）A、观察和实验是进行科学研究重要的方法。B、留心观察从探究身边的问题着手C、科学要研究各种自然现象并寻找它们产生、发展的原因和规律。D、只要认真学好书本上的知识，就能领略到科学的奥妙。3、判断下列测量数据：0.3260米，7.59米，759毫米，759分米，各自对应的刻

2、度尺的最小刻度是A．分米、毫米、厘米、米B．厘米、分米、毫米、米（Ｄ）C．毫米、厘米、分米、米D．毫米、分米、厘米、米4、下列说法不正确的是（Ｄ）A用显微镜可以观察微小的物体B用天文望远镜可以观测遥远的天体C用放大镜观察指纹更清晰D借助工具在观察中可不犯错误5、下列单位换算过程中正确的是（　Ｄ）A1．8米=1．8×1000=1800毫米B1．8米=1．8米×1000=1800毫米C1．8米=1．8米×1000毫米=1800毫米D1．8米=1．8×1000毫米=1800毫米6、某同学测量一木块长度，读数为23．51cm，则该读数的正确值和估计值各为(Ｃ)A23cm和0．51c

3、mB23cm和0．01cmC23．5cm和0．01cmD23．5cm和0．1cm7、现要测量某圆柱体的直径,如图所示的测量方法中最佳的是:(　Ｂ)8、小明为了给窗户配上一块玻璃，在以下的测量工具中，你认为选用哪种工具来测量窗框的尺寸最合理？（Ｃ）A，最小刻度是l毫米,长度是20厘米的学生用尺B．最小刻度是l厘米，长度是15米的皮卷尺C.最小刻度是1毫米，长度是2米的钢卷尺D.最小刻度是l厘米,长度是1米的米尺9、用三角板和刻度尺配合，先后4次测量小球的直径，其测量结果分别为1．76厘米，1．78厘米，1．74厘米，1．78厘米，则小球的直径应取多少？　　(Ｃ)A1．78厘米

4、B1．765厘米C1．77厘米D1．76厘米10、小明同学自制了一支温度计，刻度在0℃时水银柱长5厘米；在100℃时水银柱长25厘米。用这支温度计去测一杯水时，水银柱长为12厘米。则这支温度计显示的读数为(Ｂ)A.28℃B.35℃C.48℃D.60℃11、下列关于使用温度计的操作步骤，正确的排列为（　Ｃ）①观察温度计读数并记录②取出温度计③选取适当温度计④估计被测物体的温度⑤让温度计的玻璃炮与被测物体充分接触数分钟A①②③④⑤B④⑤③②①C④③⑤①②D③④①②⑤12.在照明充分的情况下，在显微镜视野内可看清洋葱鳞茎表皮细胞无色的细胞壁和细胞核，但看不清液泡。为了能显示细胞质

5、与液泡的界面，此时应（Ｄ）A.改用凹面反光镜，放大光圈B.改用平面反光镜，放大光圈C.改用凹面反光镜，缩小光圈D.改用平面反光镜，缩小光圈13、下列化学实验基本操作正确的是（Ｂ）A.取块状固体药品时，如果没有镊子可以用手拿B.应该用酒精灯的外焰给物质加热C.有腐蚀性的药品应放在纸上称量D.用胶头滴管滴加液体时，其下端应紧贴试管内壁14、下列化学药品保存方法中，不符合要求的是（　Ａ）A.药品只须分类储存，不需作出特别规定B.易燃、易爆等药品必须单独存放。。：：：：C.易挥发、腐蚀类药品应分别密封保存D.药品避免阳光直接照射15、如右上图是某藻类细胞中叶绿体移动路线示意图，视野

6、中的叶绿体位于液泡的下方，并绕液泡按逆时针方向移动，则实际上该细胞中叶绿体的位置及移动的方向为（Ａ）A.位于液泡的上方，逆时针移动B.位于液泡的下方，逆时针移动C.位于液泡的上方，顺时针移动D.位于液泡的下方，顺时针移动16、下列实验操作中，不正确的是（Ｂ）A.向试管里倾倒液体时，试剂瓶口要紧挨试管口B.用滴管滴加液体时，滴管不能触及容器的内壁C.为节约火柴，用燃着的酒精灯引燃其他酒精灯D.用玻璃棒搅拌时，不要碰到容器壁或容器底17、当你患感冒到医院看病时，医生通常问你是否头痛、鼻塞、，然后给你测体温，医生采取这些行动从科学探究的角度看，他直接目的是为了(Ｂ)A、交流B、获

7、取事实和证据C、制定计划D、检验与评价18、关于误差，下列说法中正确的是：(Ｄ)A．误差就是测量中的错误B．误差是完全可以避免的C．误差是由测量者的粗心造成的D．采取多次测量取平均值的方法可以减小误差8、19、一幢7层楼的普通住宅楼高约（Ａ）A2400cmB40mC0.24kmD350dm20、如图所示为伽利略温度计(烧瓶内有空气，细管中有液体)，下列说法正确的是(Ｄ)A.若气温升高，液体膨胀，液体上升B.若气温升高，气体膨胀，液体上升C.若气温下降，气体缩小，液体下降D.A和B两点的值，B点的温度值要大点二、填空