层工业厂房课程设计

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1、建筑工程技术专业（2010）施工技术课程设计指导书建筑工程系2012.4《建筑施工技术》课程设计任务书一、课程设计的性质、目的和任务：单层厂房结构吊装课程设计是建筑施工技术课程不可缺少的教学环节之一。其目的和任务是通过对单层厂房结构吊装的施工方案编制，培养学生对单层厂房的主要结构构件柱子、吊车梁、屋架和屋面板等的吊装工艺全过程，特别是对柱子和屋架的吊装。对各类构件在现场预制阶段时进行合理布置，使起重机在厂房内开行进行吊装作业。同时培养培养学生对设计图的绘制技能。二、课程设计的内容：（一）设计内容某厂金车间为两跨各24m的单层厂房，厂房长

2、66m，柱距6m，共有11个车间。该车间为装配式单层二跨工业厂房，一高跨、一低跨。主要构件是：钢筋混凝土工字型截面柱；钢筋混凝土T型吊车梁；预应力混凝土折线屋架；预应力混凝土屋面板。装配车间平如附图：钢筋混凝土柱子和屋架在现场预制，其余构件均委托加工厂制作。构件规格见附表。起重机外形尺寸及性能见表。表一符号名称型号W1-50W1-100W1-200-1252A机棚尾部到回转中心距离2900330045003540B机棚宽度2700312032003120C机棚顶部距地面高度3220367541253675D回转平台地面距地面高

3、度1000104511901095E起重臂枢轴中心距地面高度1555170021001700F起重臂枢轴中心至回转中心的距离1000130016001300G履带长度3420400549504005M履带架宽度2850320040503200N履带板宽度550675800675J行走底架距地面高度300275390K双足支架顶部距地面高度3480417043004180施工条件（1）该厂位于市郊区，公路直达，运输方便；（2）已完成杯形基础及回填土工作，施工现场已做好三通一平；（3）吊装施工中所用的设备、建筑材料及半成品由场外运入并保证供

4、应；（4）连系梁、屋面板由预制厂生产；柱、吊车梁、预应力屋架为现场预制；（5）吊装施工期间，劳动力及有关机具满足施工要求。有常用的起重机供选择。试做：单层结构施工安装方案。主要内容包括：1.工程简介2．编制依据3.施工准备工作。4.计算工作参数，选择起重机型号；5.确定起重机开行路线及构件吊装方法；6.绘制预制构件的平面布置（2号图纸一张，手绘）；7.绘制吊装阶段的构件平面布置（2号图纸一张，手绘）；8.施工验收9.质量保证措施及安全要求（二）提交成果1.厂房结构吊装方案一份（必须手写）2.图纸两张（与方案装订成册）三、课程设计的基本要

5、求　　学习本课程的基本要求是：掌握单层厂房结构构件吊装的顺序、过程，能从技术与经济的观点出发，掌握对起重机械的选择、起重机械行走路线、吊装构件就位的位置，并具有绘制吊装图的技能。四、课程设计进度（时间安排）时间内容及要求第1天1．计算工作参数，选择起重机型号；2．确定起重机开行路线及构件吊装方法第2-3天确定预制构件的平面布置、吊装顺序第4-7天1.绘制预制构件的平面布置；2.绘制吊装阶段的构件平面布置；五、课程设计配套教材及参考资料建议使用教材：《建筑施工技术》（第三版）。姚谨英主编，建筑工业出版社出版，全国高职高专土建类系列规划教材

6、。建议参考书：参考教材：1、《土木工程施工》，毛鹤琴、甘绍熺主编，武汉工业大学出版社出版，高等学校土木工程专业新编系列教材2、《建筑施工》，中国建筑工业出版社，高职试用教材3、教学课件及案例六、考核方式与评分办法在整个课程设计阶段，老师应注意对学生的引导，以利于培养学生的设计技能及创造能力。学生成绩的评定以草图成绩、正规图成绩、说明书成绩、答辩成绩等进行综合评定。考核要求：1、要求学生能独立完成本次设计。2、设计说明书要求内容完整、计算正确。计算简图清楚、表达完整正确。3、要求按设计要求绘制预制及吊装构件平面布置图，正确表达布置图的内容

7、，符合制图标准。布图合理，图面整洁。评分办法：1、能很好地完全地按考核要求完成设计的成绩可达优秀，评为95分。2、较好地按考核要求完成设计的成绩可达良好，评为85分。3、基本上按考核要求完成设计的成绩可达及格，评为70分。4、不能按要求完成设计，内容不准确、不完整、施工图表达不清楚不正确的成绩定为不合格附图（案例）班级分组：学号跨长（m）学号跨长（m）1-4AB=2125-28AB=275-8AB=2429-32BC=279-12AB=21,BC=2133-36AB=21,BC=2713-16AB=21,BC=3437-40AB=24,

8、BC=2717-20AB=BC=2441-44AB=BC=2721-24AB=24,BC=2145-48BC=27单层工业厂房吊装施工设计指导书 一、工程概况（一）主要内容1、房屋基本情况：工程项目、结构形