临沂兰山义义堂镇幼儿园教师技能培训汇报演出

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划临沂兰山义义堂镇幼儿园教师技能培训汇报演出　　早慧幼儿园全体教师内部培训　　一．幼儿教师具备的最基本“四心”及工作中体现　　1.爱心耐心细心责任心　　爱心：爱孕育了我们没一个人的生命，爱伴随我们长大------妈妈的疼爱、老师的关爱、亲情的爱、友情的爱，我们长大了，我们要把别人传递给我们的爱传递承给我们的孩子，让他们学会爱、懂得爱。　　爱是尊重----是蹲下来和孩子交流、手拉手的和孩子沟通；是孤独无助、委屈、害怕时抱一抱、拍一拍。　　爱是欣赏、是被关注、是被接纳、被

2、认同------“三碗米饭”实验；“在鲜花和掌声中长大的孩子充满自信，在指责环境中长大的孩子心里很自卑”但夸奖要实实在在而不是虚夸，让孩子知道因为在这件事情上做得很好所以会为受表扬，而不是随便说：你真棒。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划临沂兰山义义堂镇幼儿园教师技能培训汇报演出　　早慧幼儿园全体教师内部培训　　一．幼儿教师具备的最基本“四心”及工作中体现　　1.爱心耐心细心

3、责任心　　爱心：爱孕育了我们没一个人的生命，爱伴随我们长大------妈妈的疼爱、老师的关爱、亲情的爱、友情的爱，我们长大了，我们要把别人传递给我们的爱传递承给我们的孩子，让他们学会爱、懂得爱。　　爱是尊重----是蹲下来和孩子交流、手拉手的和孩子沟通；是孤独无助、委屈、害怕时抱一抱、拍一拍。　　爱是欣赏、是被关注、是被接纳、被认同------“三碗米饭”实验；“在鲜花和掌声中长大的孩子充满自信，在指责环境中长大的孩子心里很自卑”但夸奖要实实在在而不是虚夸，让孩子知道因为在这件事情上做得很好所以会为受表扬，而不是随便说：你真棒。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感

4、受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划临沂兰山义义堂镇幼儿园教师技能培训汇报演出　　早慧幼儿园全体教师内部培训　　一．幼儿教师具备的最基本“四心”及工作中体现　　1.爱心耐心细心责任心　　爱心：爱孕育了我们没一个人的生命，爱伴随我们长大------妈妈的疼爱、老师的关爱、亲情的爱、友情的爱，我们长大了，我们要把别人传递给我们的爱传递承给我们的孩子，让他们学会爱、懂得爱。　　爱是尊重----是蹲下来和孩子交流、手拉手的和孩子沟通

5、；是孤独无助、委屈、害怕时抱一抱、拍一拍。　　爱是欣赏、是被关注、是被接纳、被认同------“三碗米饭”实验；“在鲜花和掌声中长大的孩子充满自信，在指责环境中长大的孩子心里很自卑”但夸奖要实实在在而不是虚夸，让孩子知道因为在这件事情上做得很好所以会为受表扬，而不是随便说：你真棒。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　平等对待每一个孩子，高阳、雪纯、春蕾、振民耐心：0—6岁幼

6、儿教育是培养孩子习惯、兴趣、能力的过程，要“润物细无声”，“疾风骤雨”会摧残幼小脆弱的心灵，给孩子一生留下阴影！问题孩子就是心里出现了问题，没有耐心就会采取极端行为：指责、谩骂、训斥、暴力“失聪症”请你快停下来换个方式，因为孩子一把你关在心门之　　外了，少说多做！）要孩子听话的办法是说出你的意思然后行动！禁忌喋喋不休，　　细心：“细节决定成败”我们面对的是一群能力差的弱势群体，被家长溺爱的孩子，不要因我们的粗细大意心给孩子造成伤害。吃药、穿衣一日流程都需细心关注孩子！责任心：每一个孩子承载着一家或几家一代或几代人的希望，每一个老师都肩负着教书育人的责任，我们在为孩子的一生做奠

7、基，幼儿时期是习惯、兴趣、能力养成的关键期，我们要用爱心、耐心、细心、责任心换来孩子们的平安、健康、快乐、进步！　　2.本质，不要只看表象处理问题　　哭闹不来园遇到困难吃不饱事故多动、爱说话、受委屈啥都不会专注力差孤独害怕尿裤　　攻击他人发生争执穿错衣服　　拿别人东西犯错误　　孩子与老师形影不离，对于孩子的行为老师一定看在眼里　　记在心上，发现问题与家长沟通或是出现问题家长找到你时必须有话可说“禁止说我没看到、不知道”必要时询问孩子在家的状况：孩子表现与家长及家庭环境有一定影响。“人之初性本善性相近习相