高中历史必修二第一单元《古代中国经济的基本结构与特点》单元备

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1、新人教版高中历史必修二第一单元《古代中国经济的基本结构与特点》单元备课一、课标解读（一）、普通高中历史课程标准（实验）历史必修（Ⅱ）着重反映的是人类社会经济和社会生活进程中的重要内容。共有8个专题。在人类发展进程中，经济活动是人类赖以生存和发展的基础，它与社会生活息息相关，并在社会政治、文化的发展中起决定作用。了解自古以来中外经济的发展和社会生活的变迁，以及人类为发展社会经济、改善生活所做出的努力，进一步加深对人类社会发展进程中经济和社会生活领域的认识，是高中历史学习的基本内容之一。专题1第一单元古代中国经济的基本结构与特点1．知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度，了解古代中国农

2、业经济的基本特点。2．列举古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业发展的特征。3．概述古代中国商业发展的概貌，了解古代中国商业发展的特点。4．了解“重农抑商”“海禁”等政策及其影响，分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因。（二）、新旧版本《历史必修Ⅰ》对比新旧版本（人教版）高中课程标准《历史Ⅰ（必修）》主要内容变化一览表新（人教版）高中课程标准《历史Ⅰ（必修）》旧（人教版）高中课程标准《历史Ⅰ（必修）》第一单元古代中国经济的基本结构与特点第1课发达的古代农业早期农业生产的出现精耕细作的传统农业男耕女织的小农经济第一单元古代中国经济的基本结构与特点第1课精耕细作的古代农业从刀耕火种

3、到铁犁牛耕土地制度的演变小农经济的艰难成长精耕细作技术的成熟目的名称有变，内容有删减。（正文变成图片说明的；删减了“耒耜的出现和普遍使用，标志着我国农业进入了‘耜耕’或‘石器锄耕’阶段”；春秋战国农具发展一段移至下一目“精耕细作的传统农业”原“土地制度的演变”整个移至第4课，并有较多删减。“小农经济的艰难成长”做了改写，尤其增加“随着农具和生产技术的进步，中国农业的耕作方式经历了从集体劳作到个体农耕的变化”。并移至本课最后。“精耕细作技术的成熟”内容删了近一半，如农学著作基本都删掉，耕作技术也删掉不少，尤其经济重心的南移就保留一句，“随着南方社会经济的日益发达，我国经济重心逐渐转移到

4、江浙地区。”但又与单元学习建议“运用地图观察古代经济区域的分布特点，了解中国古代经济重心南移的趋势”相矛盾。8第2课古代手工业的进步素称发达的官营手工业艰难经营的民间手工业中国古代手工业享誉世界第2课领先世界的古代手工业素称发达的古代手工业高超的冶金技术享誉世界的制瓷业异彩纷呈的丝织业原“素称发达的古代手工业”一目概括手工业三种主要经营形态的发展和特征，现分散在“素称发达的官营手工业”“艰难经营的民间手工业”和两目中。原分三目介绍主要手工业部门冶金、制瓷、丝织，现以“官营”和“民间”两种形式进行重新分类，增删了部分内容，尤其纺织业部门仅侧重在丝织业，现增加了棉纺织业。还特别增加补充“

5、资本主义萌芽”的出现和继续发展一段内容，突出体现民营手工业的性质——商品经济，商品经济发展到一定阶段的产物。最后新增加一目“中国古代手工业享誉世界”，说明中国古代手工业的地位和特点。第3课古代商业的发展重农抑商下的古代商业市的变迁和城市的发展官府控制下的对外贸易第3课古代商业的发展商人的出现和商业的兴起宋元商业的繁荣明清的徽商与晋商整体结构编写变化很大。原按照时间发展的进程介绍商业发展的情况，每一历史时期都包括对内和对外贸易发展情况。新教材按对内贸易和对外贸易分成两块。对内贸易又按商业的发展和商品交易场所“市”的变迁及城市的发展分成两目。原来占较大比例介绍的徽商和晋商，现在正文只保留

6、了一句，“一些地方还出现了地域性的商人群体，叫做“商帮”，其中人数最多、实力最强的是徽商和晋商。新教材更突出体现商业发展的特点：重农抑商，城市形成发展的类型从政治中心到经济中心。第4课古代的经济政策土地制度的演变重农抑商“海禁”与“闭关锁国”第4课资本主义萌芽的缓慢发展资本主义萌芽的缓慢发展“重农抑商”政策““海禁”与“闭关锁国”由原来在第1课的“土地制度的演变”移至过来。新教材这样的安排，能更好说明古代经济政策的发展变化。经济政策不仅包括政府对经济起到重要作用的制度制定，更应包括经济基础的体现——土地制度的演变。原来，重要讲述的“资本主义萌芽的缓慢发展”，现分散在“重农抑商”、“海

7、禁”与“闭关锁国”两目中，以这两项政策的不利影响（分别两句话）说明。最后只有老师最后总结时归纳资本主义萌芽问题，以便学生有整体认识。二、教材分析（一）、单元概述8东亚大陆得天独厚的自然条件和地理环境，孕育了中华民族以农耕文明为主体的经济形态。先民们长期的奋斗，使中国农耕文明形成了精耕细作的生产模式。伴随着土地私有制的发展，土地兼并使自耕农经济不断处于风雨飘摇之中。中国古代的工商业高度发达，手工业产品和商品经济居于世界领先地位。这些都为中华文明的形成和发展奠