[管理学]北川灾后农村文化信息需求与农家书屋相关服务状况调查报告

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1、北川灾后农村文化信息需求与农家书屋相关服务状况调查报告傅钰邓萍肖希明[关键词]农家书屋信息需求北川羌族自治县调查报告1调查背景与目的农家书屋工程是由新闻出版总署联合八部委组织实施的一项综合性国家重点文化工程，主要是为了解决农民群众买书难、借书难、看书难的问题。在正常社会发展状态下，农家书屋有其固定的发展模式，而在非正常的自然灾害及其恢复时期，农家书屋更应该为受灾人群提供强大的精神支撑和智力支持，最大限度地满足受灾群众的文化需求。2007年，北川羌族自治县开始农家书屋的试点建设并不断扩大范围，但经过“5·12”地震的破坏保留下来的农家书

2、屋不足10个。灾后北川羌族自治县政府进行了农家书屋的重建工作，基本保证了每个安置点都有农家书屋，同时由社会捐助建成的农家书屋也不断涌现。笔者以北川羌族自治县作为调研对象，希望通过此次调查了解北川羌族自治县受灾村民在灾后获取信息的能力和存在的障碍以及他们对农家书屋的需求和利用情况，以便为农家书屋的灾后重建与使用提供依据与参考。2调查基本情况2.1调查对象本次调查完成于2010年11月，以北川羌族自治县的农民或农民工为调查对象。主要采取调查员实地走访、入户发放调查问卷、个案访谈等方法收集原始资料，共发放调查问卷200份，回收有效调查问卷1

3、82份，被调查者遍及北川羌族自治县的10余个乡、镇。2.2问卷说明调查问卷分4个部分：（1）调查对象基本情况（单项选择);（2）村民的信息能力与阅读情况（可多项选择);（3）村民对农家书屋的利用情况及期望（可多项选择）；（4）自由表述（谈个人看法）。调查问卷采用随机抽样发放方式，并辅以访谈，调查表均由调查员代为填写或在调查员的指导下完成。3问卷结果与分析3.1调查对象基本情况调查对象的基本情况主要包括性别、年龄、文化程度、职业（见表1）。表1调查对象基本状况调查数据显示，在抽样调查样本中男性（55.49%）略多于女性（44.51%），

4、从事职业以务工（35.16%）和务农（26.37%）为主，这与农村总体状况基本相同。调查对象的文化程度以中学为主（63.19%），大专以上的村民占13.74%，从理论上说，北川羌族自治县农家书屋的阅读人口还是比较多的。3.2村民的信息知识能力与阅读情况3.2.1业余文化生活方式的选择了解村民在务工、务农之外主要选择何种业余文化生活方式，有利于农家书屋有针对性地为村民提供相关服务。调查问卷中的第5题“您平时生活中一般都选择哪种休闲方式”设置了6个选项，调查结果统计如表2。数据表明，村民最常选择的业余文化生活方式是“看电视、听广播”，有1

5、43人选择该项，占总人数的78.57%，这与“广播电视村村通”工程已实现乡村全覆盖有很大的联系，也表明村民在务农、务工之余更愿意选择轻松、愉快的方式进行自我调节。选择“阅读书籍报刊”的人数为93人（51.10%），经常“上网”的有56人（30.77%），这说明部分村民的文化素质有所提高。选择“运动”的有18人（9.89%），很多村民由于务农、务工本身就是一项的繁重体力劳动而不会再选择耗费体力的活动。选择“其他”选项的有12人，并注明经常会唱歌、跳舞，这与北川主要以羌族人民居多有关，能歌善舞的民族特点使他们经常以歌舞的方式进行娱乐。不容

6、忽视的是选择“打牌”的人数也占了很大比例，有60人（32.97%），说明农村中较低俗的休闲方式和消极的文化现象仍存在，村民的精神生活需要得到改善。这就需要在农村建设积极向上的公共文化来引导村民的业余文化生活，所以农家书屋的建置是十分必要的。3.2.2信息获取渠道调查问卷中的第6题是有关村民获取信息的主要途径的调查，共设6个选项，其结果统计如表3。村民主要是利用“电视广播”、“书籍报刊”这两种传统信息渠道来获取信息，均有超过50%的人选择了这两项；其次是“网络”这种现代技术手段，使用的人占30.22%，这说明电脑与互联网在农村越来越普及

7、，但是依然有很大的发展空间。农家书屋在提供服务时也应注意到这一变化。3.2.3书籍报刊获得方式调查问卷中的第7题是有关村民获得书籍报刊的主要方式的调查，共设置了5个选项。据统计，选择“从他人处借阅”的被调查者有93人（51.10%），所占比例最大；其次是选择“购买或订阅书刊”，有77人（42.31%)，这说明村民主动进行文化素质投资的意识还不够强；选择“利用图书室（馆）”的只有68人（37.36%），这反映了农家书屋对村民的影响力还很有限，农家书屋的利用率未达到理想效果；有48人（26.37%）选择“在线阅读或下载电子读物”，这说明村

8、民中能接受这种新兴的书刊阅览方式的还不多；还有14人（7.69%）在选择“其他”选项时注明他们获得书刊的方式主要是通过灾后社会各界的捐赠和政府的发放，显得比较被动。3.2.4感兴趣和经常阅读的内容　　了解村民感兴趣和经常