从自由落体教学设计谈应用讲授法的思考

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1、从“自由落体”教学设计谈应用讲授法的思考南昌市教研室李友安讲授法是以教师用语言系统在讲授、辅以直观演示，学生以接受方式的教学方法。在物理教学中，教师对所研究的对象或事实材料生动、形象的叙述和描述叫做讲述。对物理概念、物理规律和物理理论等进行解释、分析和讨论叫做讲解；教师在讲述、讲解的同时，配以演示的方法，对某一物理图景、物理现象做深入广泛的叙述和论证，以形成概念、导出规律，并进行分析论证，得出科学的结论，叫做讲演；教师在讲述、讲解、讲演过程中结合指导学生阅读物理教科书叫做讲读。讲授法是教育历史上最悠久的教学方法之一，但是，众所周知，这种教和学的

2、方法或形式很早就受到了许多的批评，对讲授法最多的指责是说它导致了学生机械的、被动的学习，是“填鸭式”式的学习，不利于学生主体作用的发挥，不利于培养学习兴趣的激发和创造能力的培养。近年来，随着基础教育课程改革的深入和发展，人们越来越认识到传统的讲授法的弊端，讲授法得到了更多的批判和否定。相比而言，当下物理教学过程中，探究式教学方法已提到了一个非常高的位置。新的物理课程标准中，把”科学探究”和”科学内容”并列为内容标准部分，探究式教学方式成为我们现代物理课程教学的一个重要方式。探究式教学旨在改变以教师为中心、课堂为中心和书本为中心的局面，确立以学生

3、为教学主体的地位，促进学生创新精神和实践能力的发展，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习的兴趣和能力的培养。那么，讲授法是否已经过时？是否可以完全被探究式教学所取代？结合高中物理“自由落体”的课堂教学设计，谈谈我的思考和想法。一、“自由落体”的教学设计课堂教学设计可以沿着两条线索展开。一条是知识线索，另一条是围绕知识线索上的各知识点而设计的教学活动。下图是我关于“自由落体”一节教学设计的框架图。知识线索教学活动1．物体下落快慢是否与重力有关？1．观看奥运会跳水比赛视频提出问题：有人说中国跳水成绩之所以好，是因为中国人重量小，下落慢，在空中

4、有足够的时间作动作。你们认为对吗？能否用简易实验初略说明？2．学生讨论后，上讲台演示轻、重两个不同的物体下落情况（有的会得出重的物体下落的快，有的也会得出轻的物体下落的快。）。3．老师用两张相同的纸演示下落后（下落快慢相同），再把其中一张纸揉成团演示下落（下落快慢不一样）。教学方式1.教师讲述2.学生活动3.教师讲演2.影响物体下落快慢的因素1．学生根据上述事实猜想、讨论。2．牛顿管实验演示（不受空气阻力作用的情况下，轻、重物体下落一样快）。1.学生思考2.教师讲演3.自由落体运动概念1.教师小结，得出自由落体运动的概念。1.教师讲解4.自由落

5、体运动的性质1.观察一枚硬币的下落情况，可以直接得出自由落体运动是初速为零、加速的直线运动。1.教师演示学生观察2.自由落体是匀加速直线运动？还是变加速直线运动？2.教师讲述3.用打点计时器探究自由落体运动的性质并测加速度。3.学生实验5.自由落体运动的规律1.回顾匀变速直线运动的规律。2.推导自由落体运动的规律。1.学生讲解2.学生推导5.自由落体运动的规律的应用1.研读各城市的重力加速度表。2.估算从10楼落到地面所需的时间。3.探究性游戏——测定人的反应时间。1.教师讲读2.学生练习3.学生体验一堂课的教学设计中，知识线索是相对固定的。而

6、围绕着各个知识点所设计的教学活动是不同的，所选择的教学方法也是不同的。在实施教学的过程中，还必须注意预设和生成教学的关系。这是最能体现教师劳动的创造性的。二、应用讲授法的思考1.讲授法有着不可否定的优点（1）教师能够很经济地同时向很多人传授知识，能用学生易懂的形式有效地概括学科内容。在上述教学设计中，有六处是采用了讲授法。如本课的设计中，教师通过观看影片提出问题引入新课，一是能激发学生的求知欲望，二是能用最短的时间里把学生引导到本课的学习主题上。所以讲授法常常用在引入新课这个教学环节。特别是在目前教师还不富裕的情况下，从让更多的人得到基本的教育

7、的角度考虑，讲授法仍然是一种很好的选择。（2）教师可以根据听课对象、设备和教学材对教学内容进行灵活处理，通过师生情感交流激发学生的学习热情。如关于轻、重物体下落快慢问题的讨论，有的学生通过自己的生活体验得出重的下落快，有的学生得出的是轻的物体下落的快。这时，教师可以让他们上讲台演示以支持他们各自的结论。在此基础上，教师用两张两同的纸做类比实验，边演示边与同学交流、讨论，最终让学生感悟到物体下落的快慢可能与所受到的空气阻力有关，接着教师就可以做牛顿管的演示实验了。在这样的教学活动中，师生互动，思维碰撞，这样的讲授同样能激发学生的学习兴趣。（3）讲

8、授法在教学重点、难点、小结和归纳等方法都有着画龙点睛的作用，在同等的时间里，学生从教师的讲授中能获得的信息量远远大于自己阅读所得到的。如“自由落体运动