2018年高考政治一轮复习 3.3.6我们的中华文化课时作业提升练 新人教版必修3

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1、我们的中华文化(45分钟　100分)一、选择题(每小题4分，共48分)1.中华文明有着5000多年的悠久历史，是中华民族自强不息、发展壮大的强大精神力量。作为中华文化“源远流长”的见证最有说服力的是(　　)①文学艺术②汉字③史书典籍④科学技术A.①②B.②③C.①③D.②④【解析】选B。汉字与史书典籍是中华文化“源远流长”的见证，文学艺术和科学技术体现中华文化的博大精深，因此选B。2.(2017·泉州模拟)汉字是中华文化的代表，成熟的汉字体系至少在我国商代的中后期已经形成，已经经历了三千多年的发展演变，是中国古代智者贡献给人类的一份极其宝贵的文化遗产

2、，是世界文字之林的一朵奇葩。这表明(　　)①中华文化源远流长、一脉相承②汉字是人类共同的文化财富③汉字是展现中国传统文化的重要标志④汉字发明标志着人类进入文明时代A.①②B.①④C.③④D.②③【解析】选A。汉字是中华文化源远流长的见证，作为文化遗产是人类共同的文化财富，①②正确。中国古代建筑是展现中国传统文化的重要标志，③错误。文字发明标志着人类进入文明时代，④错误。3.中国文人以梅、兰、竹、菊为“四君子”：梅高洁傲岸，兰幽雅空灵，竹虚心直节，菊冷艳清贞。中国人在一花一草、一石一木中负载了自己的真情，使花草石木拓展了原有的意义，成为人格的象征和隐喻

3、。可见(　　)A.中华文化源远流长，潜移默化地影响着中国人B.中华文化具有独特性，追求人与自然和谐统一C.中国人热爱自然，自古就有保护环境的好传统D.中国人善于实践，从中创造了灿烂的中华文化【解析】选B。材料强调“四君子”蕴含的文化，没有体现对人的影响，舍去A；中国人在一花一草、一石一木中负载了自己的真情，使花草石木拓展了原有的意义，成为人格的象征和隐喻，体现了中华文化具有独特性，追求人与自然和谐统一，B符合题意；C、D均与材料主旨不符。4.“方块字”是中国独具特色的文字。同说汉语、同写汉字、都推崇儒家思想，这些相同的传统深刻影响着13亿大陆人民与2

4、300万台湾同胞的行为方式与道德取向，也成为两岸人民不可分割的精神纽带。这说明(　　)A.不同的文化具有不同的地域特性B.两岸人民有着共同的文化认同感和归属感C.儒家思想是中华民族精神的核心和根本D.要批判继承传统文化，不断推陈出新【解析】选B。题干信息两岸人民不可分割的精神纽带说明两岸人民有着共同的文化认同感和归属感，B正确。5.(2017·合肥模拟)我国首部农村戏曲动漫舞台剧《跑旱船》公演获得成功。动漫舞台剧是以动漫为载体衍生的一种舞台剧形式，融多种传统戏曲于一体，通过现代3D技术与西方舞台表演完美结合，带给观众一种全新的精神享受。这主要体现了中

5、华文化具有的特点是(　　)A.鲜明的民族性B.相对稳定性C.包容性D.多样性【解析】选C。动漫舞台剧融多种传统戏曲于一体，同时通过现代3D技术与西方舞台表演完美结合，是兼收并蓄的表现，说明中华文化的包容性，C符合题意；A、B、D与题干不符。6.纪录片《舌尖上的中国》介绍了我国不同地域、不同民族、不同风貌的有代表性的饮食文化。该片在电视台播放后引起了极大关注，产生了广泛影响。通过《舌尖上的中国》，人们感受到的，不仅有美食的味道，还有历史的味道、人情的味道、家乡的味道，以及人与自然的和谐。《舌尖上的中国》之所以引起高度关注并产生广泛影响，是因为(　　)①

6、中华餐饮文化蕴含着浓郁的人文情怀②中华餐饮文化是中华民族精神的集中反映③现代传媒极大地提升了中华餐饮文化的魅力④现代传媒丰富和扩展了中华餐饮文化的内涵A.①②B.①③C.②④D.③④【解析】选B。题肢具体分析结论①通过《舌尖上的中国》，人们感受到人情的味道、家乡的味道，表明中华餐饮文化蕴含着浓郁的人文情怀入选②缩小了概念的外延，中华文化是中华民族精神的集中反映排除③纪录片通过电视台等现代传媒的传播，引起极大关注，产生广泛影响，从而也提升了中华餐饮文化的魅力入选④说法错误，现代传媒丰富和扩展了中华餐饮文化的内涵不合实际排除【知识拓展】《舌尖上的中国》里

7、的文化《舌尖上的中国》里，中国美食更多的是以轻松快捷的叙述节奏和精巧细腻的画面，向观众尤其是海外观众，展示中国的日常饮食流变、中国人在饮食中积累的丰富经验、千差万别的饮食习惯和独特的味觉审美，以及上升到生存智慧层面的东方生活价值观。7.(2017·合肥模拟)当前，在大力弘扬中华文化过程中，安徽根据涡淮文化、皖江文化和徽州文化等文化资源，提出重点打造的“四个十”文化品牌名单，各市提出重点打造“一戏一片一展一园”要求，推进地方打造文化品牌。这表明(　　)A.地域文化具有各自的特色B.地域文化都是在本地域独立形成的C.地域文化之间没有共性D.中华文化在性质

8、上是全国地域文化的总和【解析】选A。我国不同区域的文化，长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，又保持