欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:29870652
大小:21.26 KB
页数:10页
时间:2018-12-24
《人文精神培养计划书》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划人文精神培养计划书 人文服务方案 一、指导思想 以深入学习实践科学发展观,坚持校园文化建设与德育相结合,实施以学生为主体,以建设优良的校风、教风、学风为核心,以人文关怀人文服务为重点,以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚,培养高尚的思想品质和良好的道德情操,努力培养德、智、体、美全面发展,开创校园文化建设新局面。 二、总体目标 遵循“整体规划,
2、分项实施,逐步完善”的原则,按照“和谐校园、魅力人文”的思路,形成优良的校风、学风和教风。争取校园文化建设有特色,全力打造“文明校园、人文校园”,使校园文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体,使人文环境得到全面优化。 三、基本原则 1、教育性原则。校园人文服务的出发点和落脚点在于培养学生。 2、整体性原则。统筹兼顾,整体规划,分步实施,全员参与,持之以恒。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新
3、战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划 3、个性化原则。注重规范要求,因系制宜、因班制宜,形成特色。 4、时代性原则。与时俱进,坚持弘扬时代主旋律,体现发展创新主题,培育时代精神。 5、人本化原则。坚持以人为本,高度重视“人”在校园文化建设中的作用,充分调动广大师生的积极性,把体现学校教育人文本质和培养学校的人文精神作为校园文化建设的主攻方向。 6、节约性原则。自力更生,艰苦奋斗,充分利用现有资源,花少钱,多办事,办好事。 四、主要内容 1、人
4、文环境建设 ⑴醒目宣传牌;名言警句;人物画像;制订学校办学规划与各学期工作计划;开展节日活动;开展文化、科技、文艺、体育和社会实践活动;人文篇 节假日可以通过学校微博广播,向老师和学生送上祝福语和歌曲,促进师生之间友情,营造和谐校园。 健康篇 举办篮球赛、歌咏比赛、辩论比赛、征文比赛、集体旅游等活动,提高我校大学生团队合作精神和身体素质。 关怀篇目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场
5、安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划 在工作学习生活中我们应多了解,互帮互助,促进师生关系,创造良好人际关系。 和谐篇 以“人文关怀”为主题,通过举办生动的文明教育活动,组织开展征文比赛,促进团队竞争意识,营造良好的和谐校园文明环境。 七、组织机构 以学生会为主体,全院学生参与。 人文与社会教学计划 进入新世纪以来,无论是经济全球化的深入发展,还是我国小康社会建设,都对国民素质提出了更新、更高的要求、在地方课程中设置黑龙江人文与社会课程。不但是新时期国家加强人力
6、资源建设,增强综合国力的需要,也是国家竞争能力的需要。更是我省振兴东北的工业基地,建设文化大省的需要。 一、 落实《黑龙江人文与社会课程标准》提出的为“学生和发展搭建一个平台的需求,更好地促进我省地方课程黑龙江人文与社会的实施,通过对我省学生的学习,传承和弘扬黑龙江文化和人文精神。 二、通过家乡的感知,认为促进学生学习对社会的关注。使同学们了解家乡历史,培养同学们感受家乡建设的辉煌增强同学们的民主自豪感。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其
7、在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划 三、让同学们了解家乡地大物博、资产丰富、风景优美、人民勤劳、勇敢,城乡发展、蒸蒸日上,随着改革开放我们家乡政治、经济、文化、迅速崛起。 四、通过对现实世界的探索,促进学生学以致用,并优化学习方式!从而在一个新的目标标下提高全体学生的人文素养和科技素养,增强学生创新精神。 课题研究计划 一、课题名称:在小学语文阅读教学中,培养学生的人文素 养的研究 二、课题研究的目的意义:
8、目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划 我国自有人文教育以来,人伦的关系和人格的培养一直主宰教育的取向,到了当代,更把思想道德放在人文素养教的显要位置。21世
此文档下载收益归作者所有