【妙解教材】2016秋人教九年级物理上册教案2.1声音的产

《【妙解教材】2016秋人教九年级物理上册教案2.1声音的产》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、【妙解教材】2016秋人教九年级物理上册教案：2.1声音的产生与传播第二章　声现象1．通过实验探究，初步认识声音产生和传播的条件。2．了解声音的特性。3．了解现代技术中与声有关的应用。4．知道防治噪声的途径。声音的产生和传播条件是本章知识的基础；声学知识在现代科学技术中的应用十分广泛，所以对声音特性的了解就显得很重要。由于环境污染越来越受到社会的广泛关注，因此噪声的危害和控制成为本章的一个热门话题，在中考考查时，该部分知识点难度较低，却是每年的必考内容，主要考查声的产生和传播，音调、响度、音色的区别，声在科学技术中的应用，减弱噪声的方法，所以平时学习需注意对基础知识

2、的理解和声现象与生活的联系。1．声现象的知识贴近学生的生活，学生能体验到学习有关声的知识是有用的，从而激发学生学好本章的兴趣，在第一章学习的基础上，学生对物理研究方法有了一点了解，在此基础上，可进一步加强学习，多做一些力所能及的小实验，并让学生试着去总结，归纳。2．学生在实验中的具体操作有些还掌握不好，如在研究“音调与频率”关系时，每次拨动都应控制用力大小相同，但学生很难控制，可在学生做完实验后，再让学生听录音机快放和慢放时的声音加以区分。3．学生对“声的利用”很感兴趣，但具体的应用还不清楚，教师要多举例，并鼓励学生多搜集相关资料，做到资源共享。4．在本章中，学生会

3、接触到开放性试题，由于刚刚接触，对学生的答案不要要求太高，只要合情合理即可。根据本章的教学内容结合学生的年龄特点和认知规律，对本章的教学建议如下：1.对课本上安排的一系列实验探究活动，要让学生积极参与、细心观察、独立思考，在实验中提高学生的观察和动手能力。2．声学知识与日常生活密切相关，教学中要重视联系生产、生活实际。3．在学习中可运用比较、归纳、转化等方法，使学生对所学知识点更明确。4．在学生印象中，噪声是有害的，在讲课时，可通过阅读或多媒体让学生了解它的利用，拓宽学生的知识面，培养学生辩证唯物主义思想。5．在实验过程中，可对学生渗透研究物理的一个重要的方法——控

4、制变量法。第1节　声音的产生与传播知识与技能教育部重点推荐学科网站、初中物理新课标教学专业性网站---《初中物理在线》www.czwlzx.com。一万余个精品课件、几万套精品教案、试卷，让您的每一节课都能在这里找到合适的教学资源。1．通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。2．知道声音是由物体振动产生的。3．知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。过程与方法1．通过观察和实验的方法，探究声音是如何产生的，声音是如何传播的。2．通过学习，锻炼学生初步的观察能力和初步的研究问题的能力情感、态度与价值观1．通过教师、学生双边的教学活动，激发学生的学习

5、兴趣和求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。2．注意在活动中培养与其他同学合作的意识。重点1．声音是由物体的振动产生的。2．声音的传播需要介质，以及声是以声波的形式传播的。3．声速与介质种类及介质温度有关。难点1．声音在介质中以声波形式传播。2．设计探究实验。3．声现象的分析、解释。教具　录音机和录有儿歌、瀑布声、砂轮与工件摩擦声、蛙鸣声的录音带；音叉、用线悬挂着的泡沫塑料球；小闹钟、带抽气机的玻璃罩和底座；电视机、录像机、录像带、铜锣；盛有水的玻璃水槽。学具　橡皮筋、小鼓、薄钢尺、其他能发声的物体。教师活动学生活动设计意图课前活动在教室内播放悠

6、扬的音乐欣赏音乐，陶冶情操创设情境新课导入列举自然界中丰富多彩的声音实例，提出一系列与声现象有关的问题，由此导入新课。　　加深对丰富多彩的声现象的感性认识，提高学习兴趣。　　让学生对耳濡目染的声现象产生研究的兴趣。新课教学一、声音的产生指导学生观察教材第27页上面图片，在学生观察的同时，播放与插图描述的声现象所对应的声音。观察插图、聆听相关的声音。归纳出：都有物体在发声。明了实验目的和实验方法，　　图音并茂，加深学生的感悟。培养归纳能力。学生初次进行探究，需要加强指导。教育部重点推荐学科网站、初中物理新课标教学专业性网站---《初中物理在线》www.czwlzx.c

7、om。一万余个精品课件、几万套精品教案、试卷，让您的每一节课都能在这里找到合适的教学资源。让学生归纳出图的共同点。以此为基础，引出探究的课题：声是怎样产生的。指导学生进行探究。提问检查学生探究的结果，引导全班学生对结果进行评估。演示：音叉实验反馈练习(一)引导学生分析图2.1－1、2.1－2描述的几种声现象各是什么物体振动产生的。指导学生讨论教材第28页第二段，让学生互相交流讨论的结果。指导学生讨论教材第28页第三段：机械唱片的原理，要学生找出生活中有类似原理的物品。二、声音的传播指导学生自学教材第29页第二段，探究声音在空气中是怎样传播的。思考科学探究的基本要