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1、第3章 植物的激素调节单元测试（人教版必修3）(45分钟 100分)一、选择题(共12小题,每小题4分,共48分)1.下列不属于植物体内从产生部位运输到作用部位的物质是 ( )A.2,4-D B.赤霉素C.细胞分裂素D.脱落酸2.在下列四个实验现象中,能够很好体现生长素的作用具有两重性的是 ( )3.(2013·西城高二检测)下列关于生命活动调节的叙述正确的是 ( )A.激素在生物体内含量较低,但有高效的生物催化作用B.高浓度2,4-D可以抑制双子叶植物类杂草的生长C.根尖分生区细胞数目的增多主要是由赤霉素调节的D.温室种植的番
2、茄开花后喷洒乙烯可促进果实的形成4.对4株具有顶端优势的植株分别进行下列四种处理,有一株侧芽长成枝条,请指出是哪种处理 ( )A.去顶后在断口上放上富含生长素的琼脂小块B.去顶后在断口上放一琼脂小块C.不去顶第12页共12页D.不去顶,在侧芽涂以低浓度的生长素5.如右图所示,对生长素分布、运输、生理作用等解释不科学的是 ( )A.背光侧生长素含量高,生长快B.生长素的运输方式为主动运输C.生长素浓度高低依次是D>C>B>AD.根部生长也表现出顶端优势现象6.如图中左侧是对燕麦胚芽鞘所进行的处理,那么一段时间后,右侧①②③在图示位置时,其生长情况依
3、次是 ( )A.向B侧弯曲,向A侧弯曲,向A侧弯曲B.向B侧弯曲,向B侧弯曲,向B侧弯曲C.向A侧弯曲,直立生长,向A侧弯曲D.向B侧弯曲,直立生长,向B侧弯曲7.下表为不同浓度PEG(聚乙二醇)处理芹菜种子60min后的各项生理指标。据表分析,下列叙述不正确的是 ( )PEG浓度(mg·L-1)发芽率(%)芽长(cm)鲜重(mg/株)干重(mg/株)054.781.1032.1670.8005072.001.7635.0331.700第12页共12页10053.331.2703.2671.03315053.331.6533.1671.10020
4、051.341.8402.6670.933A.PEG对芹菜种子的萌发具有两重性B.PEG能促进萌发芹菜种子对水分的吸收C.PEG浓度为50mg·L-1左右时对促进芹菜种子萌发的作用强D.实验表明PEG是一种植物激素8.(2013·南京高二检测)植物的根冠内能合成一种植物激素,并且能主动地向根尖的伸长区运输;其作用与分生区合成的低浓度的IAA的作用相反,与增强植物的抗逆性有关。若对玉米根冠做以下四种处理,请根据植物激素相互作用共同调节的特点判断四个根尖可能向左弯曲生长的是 ( )9.观察下图,根据所学知识最可能得出的结论是 ( )A.发育中的种子能
5、产生生长素,促进种子发育B.去除瘦果后,喷施的生长素的浓度越高,效果越好C.生长素的生理作用具有两重性第12页共12页D.农业生产中可以用生长素类似物获得无子果实10.(2013·天津高考)下图为生长素(IAA)对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图。图中GA1、GA8、GA20、GA29是四种不同的赤霉素,只有GA1能促进豌豆茎的伸长。若图中酶1或酶2的基因发生突变,会导致相应的生化反应受阻。据图分析,下列叙述错误的是 ( )A.对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度IAA,该植株茎内GA1的合成可恢复正常B.用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽,该
6、植株较正常植株矮C.对酶1基因突变的豌豆幼苗施用GA20,该植株可恢复正常植株高度D.酶2基因突变的豌豆,其植株较正常植株高11.(能力挑战题)(2013·浙江高考)光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂对某种植物茎伸长影响的实验结果如图所示。下列叙述正确的是 ( )A.茎伸长受抑制均由赤霉素合成抑制剂引起B.赤霉素是影响茎伸长的主要因素之一第12页共12页C.植物茎伸长与光照时间无关D.该植物是赤霉素缺失突变体12.在探究不同浓度NAA溶液对月季插条生根的影响预实验中,可能出现的实验结果是(多选) ( )二、非选择题(共2小题,共52分)13.(24分
7、)(2013·汕头高二检测)研究发现生长素(IAA)和赤霉素(GA)对茎枝切段等离体器官均有促进生长的作用。(1)某研究小组围绕生长素和赤霉素之间的关系进行探究得到如图一所示结果。根据图一可以得出的结论有:第12页共12页① ,② 。(2)图二表示赤霉素对植物体内生长素含量的调节。①图示中X表示赤霉素对生长素的分解具有 作用,这种作用可通过降低该过程中 的活性来实现。②赤霉素与生长素表现出激素间相互作用类型中的 作用。14.(28分)如图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况。请回答相关问题。(1)比较图中三条曲线,能
8、说明 。(2)若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b,则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为 (用图中字母回答
