s版小学二年级上册语文教学计划

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1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划s版小学二年级上册语文教学计划  语文S版小学二年级教学进度  【注】  1.每单元8课时;  2.本周一~下周一为一周,每周7节课;3.结课时间:冬季12月16—20日,夏季6月20—25日。  二年级S版语文上册教案  一、指导思想:  全面贯彻落实党的教育方针,以科学发展观和十七大精神为指导,坚持以安全稳定为全题,改革创新为动力,认真学习先进的教育思想和新的课程标准,积极投身课堂改革,全面深化素质教育,努力提高教育教学质量。二、教学目标

2、  1.复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音。  2.认识450个字,会写248个字。要求认识的字能读准字音,结合词句了解意思,不作字形分析,不要求书写。要求会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。  3.会使用音序查字法,学习用部首查字法查字典,培养独立识字的能力。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安

3、保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  4.喜欢阅读,对阅读有兴趣,学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。  5.能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词语。  6.能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。  7.认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。  8.逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识,能认真听别人讲话,听懂主要内容,能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。

4、  9.对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式,学习写日记。三、教学重点:1、认识450个字。  2、正确、流利,有感情的朗读课文。  3、引导学生通过朗读感受祖国山河的壮美,升旗仪式的庄严,从而激发学生的爱国主义情感。  4、体会革命前辈的高尚品质,激发学生敬爱革命前辈,继承革命传统的感情。  5、引导学生通过多种形式,多层次的读。读中感悟,使学生明白一些道理。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公

5、司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  6、培养学生自主识字的能力。  7、培养学生的环保意识,激发学生探索大自然的兴趣。8、积累丰富的语言。  9、初步感知古代英雄的形象,并具有辨别真善美的能力。四、教学难点:1、会写250个字。  2、通过背诵课文引导学生积累语言,培养他们对祖国语言文字的喜爱。  3、引导学生运用汉字的构字规律自主探究,合作识字。  4、让学生在丰富多彩的寓言和童话世界里得到愉快的享受,受到深刻的教育。  5、让学生在读中理解,在读中感悟,在读中受到情感的熏陶。6、

6、培养学生的环保意识,激发学生探索大自然的兴趣。7、指导学生养成良好的观察习惯和良好的写字姿势。八、教学内容及课时安排:  第一单元简析  教学内容:第1课——语文百花园一。教学要求:  1、认识52个字,会写28个生字。2、正确流利、有感情的朗读课文。  3、让学生感受升旗仪式的庄严隆重,激发学生爱国旗,爱祖国的思想感情。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训

7、计划  4、引导学生认识秋天,读出秋天的美和人们欢乐的心情。5、引导学生朗读课文,激发学生热爱祖国的大好河山的思想感情。  6、引导学生欣赏优美的语句,积累语言,在朗读中体会到日月潭的美丽。教学重点:1、认识52个生字,会写28个生字。2、激发学生爱国旗,爱祖国的思想感情。3、通过朗读体会秋天的美丽,积累词语。4、正确流利、有感情的朗读课文,背诵课文。5、激发学生热爱祖国宝岛台湾和盼望祖国统一的感情。教学难点:1、会写28个生字。  2、通过朗读让学生感受升旗仪式的庄严隆重。3、自主感悟描写日月潭景色的句子,体会那里的美丽。4、背诵课文。  教学时间:

8、共11课时。  1国旗和太阳一同升起  教学要求:1、认识13个生字,会写7个生字。2、正确流

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