xx-xx学年度第二学期新标准六年级英语教学计划

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划XX-XX学年度第二学期新标准六年级英语教学计划　　XX-XX学年第二学期六年级英语教学计划　　这个学期担任毕业班的英语教学工作，对于没有教过毕业班的我来说是一个挑战。越具有挑战的工作，越是让人兴奋，更能激起我的斗志。为了圆满的完成毕业班的英语教学工作，我认真制定了本学期的英语教学计划。　　一、学情分析　　英语远离学生的生活，只存在于书本中，趣味性比较差，学生感兴趣的不多。我担任的班级学生来源比较杂，多数来自我校辖区的各个教学点，英语底子比较薄，学习起来困难。虽然经过了一年多的学

2、习补救，但仍存在很大的问题。相当一部分男生，只喜欢动动脑想想问题，不愿动手写，更不愿去背诵，十分不利于英语的学习。这些都制约着英语教学，搞好英语教学，首先应解决这些问题。　　二、教材分析目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　本册教材共有4个单元，两个复习练习，每个单元分A、B、C三个部分。教材的设计科学合理，内容贴近学生生活实际，有利于学生英语学习兴趣的激发和培养。以往都是六个单元，本期教

3、材少安排两个单元，给学生腾出时间对3-6年级英语进行综合复习。这一环节的设计非常适合毕业班学生的英语学习和教学。　　三、本期目标　　1、能按四会、三会的要求掌握3-6年级所有的单词。　　2、紧依四会的要求掌握3-6年级所有的重点句型，能在生活情境中熟练地加以运用。　　3、能正确听说读写3-6年级Let’stalk全部句子和句型。　　4、能根据所学的英语单词和句型，写出教材范围规定内容的英语作文，且不少于7句话。　　5、重视学生英语学习习惯和学习方法的培养，着力提高学生的英语学习兴趣。　　四、具体措施　　1、培养学生拼读音标的能力，确保学生英语能够自主学习。　　2、通过听、说、读、写、唱、演

4、、做等形式进行大量的英语语言操练和联系。　　3、充分发挥学生学习的主体作用，设计丰富多彩的学习活动，让学生全身心投入到学习中，感受英语学习的快乐。　　4、重视复习，在平常的英语教学中安排适当的复习时间，采用轮回复习、定时提问、自主出题、巩固练习、考试测验等方式进行复习。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　5、设计多种多样的作业。改变以往的抄抄写写的作业，创新作业设计，鼓励学生自主出题，他

5、人答题，互助批改，打出分数。每次作业都以小测试的形式出现，让作业真正起到复习巩固的作用。　　6、随时随地注重英语学习习惯的养成，注重激发学生英语学习兴趣。　　毕业班的英语教学任务繁重，对于每个学生也相当重要，万不能马虎。我会付出百倍的努力，让本班的合格率达到90%以上，优秀率达到50%以上。　　蟒当学校教师王红兵XX-2-19　　XX-XX学年度第二学期六年级英语教学工作计划　　一、学生情况分析　　六年级的学生只有18人，他们对英语学习兴趣整体有所下降，水平参差不齐。由于都是外来民工子弟，一些是中途四五年级插入的学生，没有学习英语的基础，上课时云里雾里；一些是成绩好一些的又中途转走了，两极

6、分化比较严重，部分学生上课比较好动，自控能力差，课堂气氛难调动；学生积极性较差，这给教学带来了一定的难度。这与所以本学期应做好后进生的转化工作——面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生[此文转于斐斐课件园]良好的英语学习习惯。　　二、教学目标目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　听：　　1、能在图

7、片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；　　2、能听懂简单的配图小故事；　　3、能听懂课堂活动中简单的提问；　　4、能听懂常用指令和要求并做出适当反应。　　说：　　1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意；　　2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话；　　3、能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致谢、致　　4、能在教师的帮助下讲述简单的小故事。　　读：　　1、能认读所学词语；　　2、能根据拼读的规律，读