2012年普通高等学校招生全国统一考试文综（历史）试题（天津卷，解析版）

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1、2012年普通高等学校招生全国统一考试文综（历史）试题（天津卷，解析版）1．马可·波罗在描述中国某港口时说：“亚历山大或他港运载胡椒一船赴诸基督教国，乃至此刺桐港者，则有船舶百余。”“刺桐”是指A．泉州B．广州C．扬州D．庆元【答案】A【解析】看到“马可．波罗”这个名字，我们就要想到元朝。由此想到历史必修二第14页最后一个自然段倒数第二行中提到的“元朝时，泉州是重要的对外贸易港口，在此停泊的外国海船经常在百艘以上，被誉为当时世界第一大港”。课本上的这一段话既与“马可．波罗”相对应，也与材料中“则有船舶百余”相对应，所以选A。2．

2、清雍正年间，军机处设在皇宫内，与皇帝日常生活办公地毗邻。军机大臣多从“亲臣重臣”中遴选，任命谕旨通常说，命某人“在军机大臣上行走”或“在军机大臣上学习行走”。材料中未能体现出A．在军机处办理要务易于保密B．军机处官员便于皇帝宣召C．军机处官员按才德标准遴选D．军机大臣多为临时差遣性质【答案】C【解析】军机处的内容来自历史必修一第18页最后一个自然段和旁边的插图（见左图）。但是这道题我们其实不必在回忆知识点上花太多时间：题干中“亲臣重臣”体现了A选项的含义（保密），题干中“设在皇宫内”体现了B选项的含义（便于宣召），题干中“行走”

3、二字体现了D选项的含义（临时差遣），唯独C选项中的“按才德”并没有在题干中有所体现，所以选C。3．戊戌变法期间，湖南《湘报》发表了《醒世歌》：“若把地球来参详，中国并不在中央，地球本来是浑圆物，谁是中央谁四旁。”这首诗歌所表达的主要思想是A．提倡维新变法B．鼓励人们向西方学习C．宣传科学救国D．劝导国人放弃天朝观念【答案】D介绍信兹有本校胡世厚统治因返里事去河南洛阳，携带通用粮票20斤，希沿途军警查验放行是荷。此致敬礼（限2月5日作废）中共中央高级党校（印章）1963年1月10日【解析】戊戌变法也称维新变法，其具体内容出现在历史

4、必修三第69页至第70页。但是，与第2题的思路如出一辙，这道题也不用细想书上的内容：题干大意是其实中国也不是世界的中心，那么我们就要从四个选项中选出一个跟“不是中心”有关的选项，因此只有D选项能被选出。通过第2题和第3题，我们不难看出：天津高考历史部分越来越强调实战分析能力，很多固有的固化的内容都是可以通过材料的变化实现变通的。因此我们平时一定要加强阅读能力。4．右图介绍内容所反映的实质是A．国内粮食供应比较紧张B．中国实行计划经济体制C．国家实行粮食凭票供应D．国家工作人遵纪守法【答案】B【解析】这道题中出现了1963年，因此

5、我们应该想到：这道题中描述的事情的背景是改革开放之前，也就是计划经济时期。而且这道题问的是“实质”，我们不难发现A、C、D三个选项都是具体的某一方面的事情，也就是“表象”；只有B选项具有高度的概括性，也就是“实质”，所以选B。需要提醒大家注意的是：A选项本身的表述也是错的，因为根据历史必修二第52页最后一个自然段（看下图）中的描述：1963年时我国的经济已经得到了一定程度的恢复。5．在中美关系的发展中，台湾问题是一大障碍，在扫除这一障碍的过程中，取得突破性进展的事件包括①中国恢复联合国席位②尼克松总统访华③中美两国正式建交④邓小

6、平访问美国A．①②B．①③C．②③D．③④【答案】C【解析】这道题的题干上提到“中美”和“台湾”，也就是说这道题中的“台湾”不是孤立的，必须放在中美关系的大局中去考虑，所以不选①。邓小平访美的内容出现在《中外历史人物评说》第107页倒数第二自然段（“1979年，在邓小平等人的努力下，中美关系实现了正常化”），与台湾问题的直接关联度不大，所以不选④。所以选②③。尼克松访华中有重要的关于台湾的内容（来自必修一第114页第一自然段，），所以选②；而我们刚才已经说明①不选，所以不选A而是选C。6．“就在21世纪的钟声即将敲响之前，从神州

7、大地上消除了最后一块帝国主义侵略造成的殖民地的残痕，完整而彻底地完成了民族独立的历史使命。”完成这一历史使命的，根本保证是A．“一国两制”的提出B．“九二共识”的确定C．中国困际威塑的提高D．中国国力的强大【答案】D【解析】作为一个中国人，我们必须记得：1997年和1999年香港和澳门分别回到祖国的怀抱。这道题提到的就是澳门的回归（标志词：“就在21世纪的钟声即将敲响之前……”）。能完成澳门回归，而且是根本原因，所以必须选D。有的同学可能选A，但是我们要想到：没有强大的国力的保证，谁会承认我们的“一国两制”；有的同学可能选B，但

8、“九二共识”这个说法是与台湾问题有关（历史必修一第104页倒数第二自然段）的，所以不选；有的同学可能选C，但我们可以想见：强大的国力才能保证威望的提高，也就是说D选项描述的情况是C选项描述情况的原因，所以选D。7．罗马法是留给人类的宝贵遗产。下列司法理念中，明显