(浙江专用)高考生物二轮复习 专题二 细胞的代谢 第2讲 光合作用和细胞呼吸强化训练

(浙江专用)高考生物二轮复习 专题二 细胞的代谢 第2讲 光合作用和细胞呼吸强化训练

ID:29837786

大小:429.56 KB

页数:7页

时间:2018-12-24

(浙江专用)高考生物二轮复习 专题二 细胞的代谢 第2讲 光合作用和细胞呼吸强化训练_第1页
(浙江专用)高考生物二轮复习 专题二 细胞的代谢 第2讲 光合作用和细胞呼吸强化训练_第2页
(浙江专用)高考生物二轮复习 专题二 细胞的代谢 第2讲 光合作用和细胞呼吸强化训练_第3页
(浙江专用)高考生物二轮复习 专题二 细胞的代谢 第2讲 光合作用和细胞呼吸强化训练_第4页
(浙江专用)高考生物二轮复习 专题二 细胞的代谢 第2讲 光合作用和细胞呼吸强化训练_第5页
资源描述:

《(浙江专用)高考生物二轮复习 专题二 细胞的代谢 第2讲 光合作用和细胞呼吸强化训练》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第2讲光合作用和细胞呼吸1.下列关于细胞呼吸的叙述,正确的是(  )A.种子萌发过程中细胞呼吸速率没有明显变化B.细胞中ATP/ADP的比值下降可促进细胞呼吸C.细胞呼吸过程中产生CO2的场所是线粒体基质D.检测是否产生CO2可判断乳酸菌是否进行细胞呼吸解析:选B。种子萌发过程中,代谢更旺盛,细胞呼吸速率明显加快,A错误;细胞中ATP/ADP的比值下降说明细胞中缺少能直接利用的能量,因此机体会通过提高呼吸作用强度来满足自身对能量的需求,B正确;细胞呼吸过程中产生CO2的场所包括线粒体基质(需氧呼吸)和细胞溶胶(厌

2、氧呼吸),C错误;乳酸菌只能进行厌氧呼吸,产物是乳酸,因此不能根据是否产生CO2来判断其是否进行呼吸作用,D错误。2.如图表示需氧呼吸的过程,下列有关说法正确的是(  )A.①②④表示的是ATPB.③⑥代表的物质名称是水C.产生①②的场所是线粒体D.所有原核生物都能完成图示全过程解析:选B。结合需氧呼吸的过程图解分析该图可知,①②④表示的是能量,包括ATP和以热能形式散失的能量,A错误;参与需氧呼吸第二阶段反应的物质是丙酮酸和水,因此③是水,需氧呼吸第三阶段的产物是水,因此⑥是水,B正确;线粒体中进行需氧呼吸的第

3、二、第三阶段,不包括第一阶段,C错误;绝大多数原核生物能进行需氧呼吸,虽然没有线粒体,但仍然可以完成整个需氧呼吸过程,但乳酸菌等少数厌氧型生物则不能完成整个需氧呼吸过程,D错误。3.下列关于“葡萄糖丙酮酸CO2”的过程,叙述错误的是(  )A.①过程可在植物细胞中进行,也可在动物细胞中进行B.②过程可产生ATP,也可不产生ATPC.②过程可产生[H],也可消耗[H]D.①过程可在线粒体中进行,也可在细胞溶胶中进行解析:选D。葡萄糖→丙酮酸为呼吸作用的第一阶段,无论动物还是植物,进行需氧呼吸还是厌氧呼吸,均会涉及①

4、过程,A正确。②过程可以代表需氧呼吸产生CO2的过程,此情况下产生ATP;也可以代表厌氧呼吸产生CO2的过程,厌氧呼吸第二阶段不产生ATP,B正确。需氧呼吸时,②过程可产生[H],厌氧呼吸时,在②过程中[H]与丙酮酸结合生成酒精,消耗[H],C正确。无论是需氧呼吸还是厌氧呼吸,①过程只能发生在细胞溶胶中,D错误。4.下列有关光合作用和呼吸作用的相关叙述,正确的是(  )A.叶肉细胞在夜晚仍进行碳反应B.叶肉细胞中的糖向贮藏器官运输有利于光合作用的进行C.叶肉细胞中产生的ATP只能用于光合作用的碳反应阶段D.叶片中

5、只有叶肉细胞能进行光合作用解析:选B。碳反应阶段C3的还原需光反应提供NADPH和ATP,夜晚无光,无法进行光反应,因此夜晚不能进行碳反应,A错误。减少糖的积累能避免生成物对反应的抑制,B正确。叶肉细胞中的ATP由光合作用和呼吸作用产生,呼吸作用产生的ATP可用于光合作用碳反应阶段以外的其他生命活动,C错误。叶片中除叶肉细胞外,保卫细胞也含有光合色素,也能进行光合作用,D错误。5.在两个相同密闭、透明玻璃室内各放置一盆相似的甲、乙两种植物幼苗,在充足的水分、光照和适宜的温度等条件下,用红外线测量仪定时测量玻璃室内

6、的CO2浓度,结果如表所示(假设实验期间光照、水分和温度等条件恒定不变)。下列有关分析,错误的是(  )记录时间(min)051015202530354045甲植物(mg/L)1501108060504545454545乙植物(mg/L)1501158560402515151515A.在0~25min期间,甲和乙两种植物光合作用强度都逐渐减弱B.在30min后,甲和乙植物将不再固定CO2C.在0~25min期间,影响光合作用强度的主要因素是CO2浓度D.表中数据说明,在低CO2浓度时乙植物比甲植物固定CO2的能力

7、强解析:选B。在0~25min期间,甲和乙两种植物随着时间的推移,CO2浓度的降低速率逐渐减小,因此光合作用强度逐渐减弱,A正确;30min后,容器内的CO2浓度不变,说明甲、乙植物光合作用固定的CO2量等于呼吸作用释放的CO2量,B错误;充足水分、光照和适宜的温度条件下,0~25min光合作用强度降低的主要因素是CO2浓度,C正确;由于乙植物能利用外界更低浓度的CO2,因此固定CO2的能力更强,D正确。6.(2015·余姚高三模拟)用一定强度的光束照射一株正常生长的绿色植物,测定光束照射前后该植物光合作用过程中

8、吸收CO2的速率和释放O2的速率变化情况如图所示。对该图的分析中不正确的是(  )A.开始照射前,光反应和碳反应均正在进行B.开始照射后,光反应和碳反应迅速同步增加C.开始照射后,碳反应限制了光反应的速率D.CO2曲线AB段的变化说明碳反应的进行与光照有关解析:选B。开始照射前,有O2的释放和CO2的吸收,说明植物细胞在进行着光反应和碳反应,A正确。开始照射后O2释放速率

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。