(秋)九年级语文上册 第六单元 21《陈涉世家》教案 （新版）新人教版

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1、21　陈涉世家知识与技能1．了解《史记》及有关常识；进一步积累文言句式和词语知识。2．明确大泽乡农民起义的原因和经过；结合文章分析起义军领袖陈胜形象。过程与方法1．学习课文成功地塑造历史人物形象的写法。2．学习课文注重剪裁取舍以突出重点的写法。情感、态度与价值观能够从历史人物身上获取精神，树立远大志向和理想。重点1．反复诵读，揣摩语言、动作描写，体会人物个性化的特点。2．熟读成诵，积累文言词汇，培养文言语感。难点认识陈胜、吴广农民起义的原因、过程及其历史必然性。1．合作教学法：学生在疏通文章和探讨问题时以小组形

2、式合作，高效全面地解决问题。2．导读教学法：教师借助相关文段激发探讨兴趣，引导学生深入阅读理解文章。积累文言词汇；疏通文意。2课时秦王朝是中国历史上第一个封建王朝，秦始皇灭六国，书同文，车同轨，使纷争不断的中国统一起来。李白曾赞叹说：“秦王扫六合，虎视何雄哉！”可是谁想到，这个雄极一时的帝国仅仅经历了二世，就像泥足巨人似的轰然倒地了，而最先发出这一击的英雄就是中国历史上第一次农民起义的领袖——陈胜！可马迁(约前145～？)，西汉著名史学家、文学家和思想家。字子长，夏阳(今陕西省韩城县南)人。其父司马谈是汉朝太史

3、令(掌管起草文书、编写史料，兼管国家典籍、天文历法的官职)。司马迁10岁诵古文，20岁开始游历，游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说。归来后，初仕郎中，曾出使西南各地。汉武帝元封八年(前108年)继父职，任太史令，博览皇家珍藏的大量图书、档案和文献。太初元年(前104年)，与唐都、落下闳等共订“太初历”，对历法进行改革。在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑。出狱后任中书令(掌管皇家机要文件)，发愤著书，于公元前91年完成《史记》创作。1．《史记》是我国第一部纪传体史书，记载了从传说中

4、的黄帝到汉武帝长达3000年的历史。全书共130篇，包括本纪(帝王传记)12篇，世家(记诸侯本系)30篇，列传(序列人臣事迹)70篇，表10篇，书(记经济、天文、历法、礼乐等方面的情况)8篇，共526500字。其中《陈涉世家》对陈胜起义给予高度评价；《河渠书》《平准书》《货殖列传》反映了社会经济生活；《匈奴列传》《西南夷列传》等记述了少数民族的活动，都是本书的闪光点。对部分历史人物的叙述，语言生动，形象鲜明，在文学史上也有很高的地位。鲁迅赞它是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。1．播放录音朗诵，整体感知课文。2．

5、学生参阅注释默读课文，要求：(1)进一步给生字或容易读错的字正音，并理解它们在课文中的意思。(2)课文共3个自然段，各写了什么内容，是按什么顺序组织材料的？课文第1自然段先简介陈胜、吴广其人，而后侧重介绍陈胜是个素怀大志，有反抗精神的人。第2自然段先交代引发陈涉、吴广农民起义的直接原因，说明农民起义是在什么情况下爆发的。接着写起义的筹划过程，说明陈胜不但敢于斗争，而且有斗争的智谋。第3自然段写陈涉、吴广发动起义、胜利进军、建立政权的经过，显示了农民起义的伟大力量和历史意义。通过以上分析，可以看出课文先介绍被立传

6、人物的概况，再叙述被立传人物的史实。叙述史实又依着农民起义的经过，即起义发生的原因、经过和起义后的浩大声势顺序组织材料。这样既有传记的特点，又使记事脉络清楚。1．分析课文第1自然段。教师领读或学生自读课文后，参阅注释理解文义。讨论这段文字介绍了陈胜的哪些情况，是通过什么手法介绍的。这段文字除简介陈胜、吴广的姓名籍贯外，侧重介绍了陈胜的出身和性格，重点是以记叙陈胜与别人对话的手法表现陈胜不安现状、胸怀大志、有政治抱负的性格特点。“陈涉少时，尝与人佣耕”，说明陈涉是个无田无地靠帮别人打工为生的贫苦农民。“怅恨久之”

7、，表明陈胜对自己所处的佣耕地位怨恨不满。而对话中的“苟富贵，无相忘”，表达了陈胜极想改变现状，摆脱贫困的愿望，也反映了其有朴素的阶级友情。“燕雀安知鸿鹄之志”则通过形象的比喻，道出陈胜怀有远大的志向。这样课文开篇就让读者了解陈胜虽然出身低贱，但却有反抗精神，胸怀大志，不同常人。2．分析课文第2段。(1)教师领读或学生自读课文后，参阅注释理解文义。(2)这段内容记叙了陈胜、吴广起义的原因和谋划经过，表现了他们敢于反抗的精神和超群的斗争谋略。可讨论如下问题：①陈胜、吴广是在什么情况下决定举行起义的？是在陈胜、吴广等

8、九百贫苦人被征戍边，途中遇雨，道不通而无法按期到达目的地，而按秦朝法律都要被杀的情况下，不得不举行起义的。这既说明了秦徭役繁重，法律苛酷的暴政、说明了起义是被逼出来的，又表现了陈胜等人敢于反抗的精神。在这生死存亡的紧急关头，在逃亡和起义同样都是死的情况下，毅然选择为了救国救民而举行起义的决定，充分显示出陈胜的“鸿鹄之志”。②决定起义后，陈胜、吴广做了哪些起义前的准备工作？决定起义后，陈