（新课标）2016届高考语文大一轮复习 第六部分 专题一 慧眼观瞻恒沙水，分清主流与支脉

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1、学案一　慧眼观瞻恒沙水，分清主流与支脉——审　题[高考要求]1.审题：就是对作文试题中展现的各部分仔细审读描摩，确切理解它们的全部含意，不偏不漏不折不扣地按要求作文，包括理解试题所要求的作文的角度、内容、中心、文体和字数等。2.评分等级：在高考作文评分中，“审题”分为四个等级：一等为“切合题意”，指审题准确、深刻、独到；二等为“符合题意”，指审题准确，在命题要求范围内，但个性色彩不鲜明；三等为“基本符合题意”，指审题大体准确，中心基本明确，但论述或叙述时有游离中心的现象；四等为“偏离题意”，指完全脱离题意、指向、

2、范围和要求。[材料与题目]阅读下面的材料，按要求作文。有人在飞机上发现这样一个现象：同样是30岁到40岁年纪的旅客，头等舱的旅客往往是在看书，公务舱的旅客大多看杂志或用笔记本电脑办公，经济舱的旅客则看报纸、看电影、玩游戏和聊天的比较多。在机场，贵宾厅里面的人大多在阅读，而普通候机区的人全在玩手机。他想，到底是人的位置影响了行为呢，还是行为影响了位置？请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。[佳作与品悟]态度决定高度在飞机

3、上，一个有趣的现象：头等舱的旅客往往是在看书，公务舱的旅客大多看杂志或用笔记本电脑办公，经济舱的旅客看报纸、看电影、玩游戏和聊天的比较多。生活如同万花筒，折射出现实的方方面面。不同的行为，暗示了不同的人生态度，不同的人生态度，给予你的也是不同的回馈。工作的态度，决定你的人生高度。著名的国学大师黎锦熙，民国头十年在长沙边任教边办报，报社人手不够，就请学生帮忙，那段时间帮他誊写文稿的主要有三人。第一个人老老实实照本全抄，错别字病句都照抄无误，后来这个人默默无闻。第二个人，一丝不苟，认真阅读原文，抄写时把所有的错别字纠

4、正过来并把病句全疏通，后来这个人成了著名的作家，他就是《中华人民共和国国歌》的作词人田汉。第三个人，认真研读原文，对原文的思想观点进行深入的思考，在誊写时，他只抄写自己认同的句子，其他则一律不抄，后来这个人成了中华人民共和国的缔造者，他就是毛泽东。三个抄写员对待抄报的不同态度与其后来的人生成就，说明了早年的人生态度决定未来的人生高度。明天你能走多远飞多高，就看今天你是怎样做人做事的。努力的程度，决定你的人生高度。演员王宝强在未成名之前曾是一名来自农村的打工仔，他的梦想是当一名演员，于是每天在繁重的工作之余还进行演

5、技训练。他的那些同事们有的说他不务正业，有的说他傻，有的嘲笑他痴人说梦。在他们看来，王宝强既不帅、没有文化，家里也没钱。然而王宝强却靠着积极进取、顽强拼搏的人生态度成就了梦想，而他的那些同事们却仍在原地踏步，或许还在为自己的生计发愁。同样的起点，不同的人生态度决定了不同的前途。认识的境界，决定你的理想高度。我们不妨从另一个角度去理解：头等舱的乘客应该都是某公司的经理或董事长，公务舱里的都是白领、上班族，而经济舱的旅客可能就是公司普通职员之类的人。那些坐在头等舱的乘客，一定是思想境界达到一定高度的成功人士，他们不去

6、看电影、玩游戏，甚至认为那就是浪费人生，因而取得了辉煌的成就，坐上了人生的“头等舱”；而那些看报纸、看电影、玩游戏和聊天的乘客，他们把业余时间花费在游戏和休闲上，也可能把工作和思考的时间花费在这些毫无益处的散事闲事上，因而他们在人生中也只能坐“经济舱”。人生本无不同，但人生的态度与收获却有天壤之别：勤恳者，上天给予其优厚的奖赏；懒惰者，上天也会给予其吝啬的回馈。在呼啸奔驰的时代大飞机上，你想坐头等舱、商务舱还是经济舱？我的品悟：提示：1.从题目角度看：这是一个新材料作文，材料有叙述有评论。抓住材料，可以看出：头等

7、舱——看书；公务舱——看杂志或用笔记本电脑办公；经济舱——看报纸、看电影、玩游戏和聊天。舱别越高，人的品位越高，越勤奋，越重视学习。从评论看，“到底是人的位置影响了行为呢，还是行为影响了位置？”谈论的是“行为”和“位置”的关系，即人对生活的行为态度，决定了人的地位。2．从所给的文章看：本文审题准确，题目“态度决定高度”不仅揭示了材料的内涵，新颖独特，直击文章中心，还振奋人心，给人以警醒。正文部分，围绕中心论点，选取了三个论述角度，深入展开了论述，说理透彻而又明晰。结尾照应开头，运用对比手法，强调了人生应有积极态度

8、。一、新材料作文的审题新材料作文由材料和要求两部分构成。其特点是只给材料，不给题目或话题。材料是命题者给出的一些文字或图画材料，按形式分为记叙性材料(故事、寓言)、引语式材料和漫画式材料。新材料作文审题的关键在于深刻地理解材料，把握材料的中心。1．记叙性材料作文记叙性材料一般是指故事、生活中的事件或寓言。命题形式一般是：故事材料＋故事提示语(或评论语)＋作文要求。【训练1