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《（新课标）2016届高考生物二轮复习 素能演练提升9 专题4 变异、育种和进化（含解析）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、素能演练提升(九)变异、育种和进化(满分:100分 时间:45分钟)一、选择题(每小题4分,共60分)1.(2015江苏,15)经X射线照射的紫花香豌豆品种,其后代中出现了几株开白花植株,下列叙述错误的是( )A.白花植株的出现是对环境主动适应的结果,有利于香豌豆的生存B.X射线不仅可引起基因突变,也会引起染色体变异C.通过杂交实验,可以确定是显性突变还是隐性突变D.观察白花植株自交后代的性状,可确定是否是可遗传变异解析:本题考查生物变异相关内容。由题意知:白花的出现是因为X射线照射导致了基因突变。基因突变所产生的性状对生物体的生存一般是有害的,A项错误。X射线既可引起
2、基因突变,又能引起染色体变异,B项正确。若要确定该突变的显、隐性,需做杂交实验,C项正确。白花植株自交,观察后代的表现型,可确定该变异是否可遗传,D项正确。答案:A2.(2014北京理综,4)为控制野兔种群数量,澳洲引入一种主要由蚊子传播的兔病毒。引入初期强毒性病毒比例最高,兔被强毒性病毒感染后很快死亡,致兔种群数量大幅下降。兔被中毒性病毒感染后可存活一段时间。几年后中毒性病毒比例最高,兔种群数量维持在低水平。由此无法推断出( )A.病毒感染对兔种群的抗性具有选择作用B.毒性过强不利于维持病毒与兔的寄生关系C.中毒性病毒比例升高是由兔抗病毒能力下降所致D.蚊子在兔和病毒
3、之间的协同(共同)进化过程中发挥了作用解析:考查通过调整生物种间关系维持生物多样性以及文字信息提取能力。病毒感染可以导致抗性较低的兔死亡,保留抗性较强的个体,起到选择作用,A项正确;病毒毒性过强会导致被感染的兔很快死亡,病毒失去宿主,病毒与兔的寄生关系难以维持,B项正确;因为强毒性病毒会致兔很快死亡,而兔感染中毒性病毒后可存活一段时间,因此几年后,中毒性病毒比例升高是自然选择所致,在此过程中兔抗病毒的能力也会增强,C项错误;蚊子充当了病毒和兔子之间的媒介,在兔子与病毒的协同进化中发挥了作用,D项正确。答案:C3.下列有关生物变异的叙述,正确的是( )A.基因工程可以定向
4、改变生物的遗传性状,实现远缘生物间的基因重组B.由配子发育来的个体均属于单倍体,且都高度不育C.在细胞分裂旺盛的部位,易发生基因重组,从而产生新的基因型D.经秋水仙素处理后所获得的植物体,均为多倍体且能稳定遗传解析:基因工程的实质是定向改造生物的遗传特性,从而实现物种间的基因重组,A项正确;单倍体并不都是不育的,如四倍体的单倍体,以及蜜蜂中的雄蜂都是可育的,B项错误;基因重组发生在减数分裂过程中,分裂旺盛的部位不一定发生减数分裂,C项错误;经秋水仙素处理后的植物体不一定就是多倍体,如一个染色体组的单倍体经处理后获得的是二倍体,而且不一定都能稳定遗传,如基因型为Aa的植物体
5、经秋水仙素处理后获得基因型为AAaa的个体,D项错误。答案:A4.(2015广东东莞期末)下图是利用野生猕猴桃种子(aa,2n=58)为材料培育无子猕猴桃新品种(AAA)的过程,下列叙述错误的是( )A.③和⑥都可用秋水仙素处理来实现B.若④是自交,则产生AAAA的概率为1/16C.AA植株和AAAA植株是不同的物种D.若⑤是杂交,产生的AAA植株的体细胞中染色体数目为87解析:③和⑥是染色体数目加倍得到的,常用秋水仙素处理来实现,A项正确;若④是自交,亲本产生的配子种类及比例是:1AA、4Aa、1aa,则产生AAAA的概率为1/36,B项错误;AA植株和AAAA植株如
6、果杂交,后代是三倍体,高度不育,存在生殖隔离,属于不同的物种,C项正确;AAA植株有三个染色体组,染色体数目为29×3=87,D项正确。答案:B5.(2015北京东城区期末)拟南芥细胞中某个基因编码蛋白质的区段插入了一个碱基对,下列分析正确的是( )A.根尖成熟区细胞一般均可发生此过程B.该细胞的子代细胞中遗传信息不会发生改变C.若该变异发生在基因中部,可能导致翻译过程提前终止D.若在插入位点再缺失3个碱基对,对其编码的蛋白质结构影响最小解析:根尖成熟区细胞属于高度分化的细胞,已经失去分裂能力,细胞中不会发生DNA复制,一般不会发生此过程,A项错误;拟南芥细胞中某个基因
7、编码蛋白质的区段插入了一个碱基对,说明发生了基因突变,导致遗传信息发生改变,突变的基因可能会随DNA分子进入到子细胞,B项错误;若该变异发生在基因中部,有可能使该基因转录的mRNA分子中提前出现终止密码子,导致翻译过程提前终止,C项正确;若在插入位点再缺失3个碱基对,会使该基因转录的密码子从插入位点后全部改变,导致其编码的蛋白质结构与原来差异很大,D项错误。答案:C6.(2015江苏四市一模)下列关于现代生物进化理论的叙述,正确的是( )A.地理隔离能使种群基因库产生差别,必然导致生殖隔离B.两个种群间的隔离一旦形成,种群间
