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时间:2018-12-24
《(春)七年级数学下册 6.3 实数教案1 (新版)新人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第六章实数6.3实数(1)【教学目标】知识与技能1.了解无理数和实数的概念,能按要求对实数进行分类。2.了解数轴上的点与实数一一对应,能用数轴上的点来表示无理数。进一步领会数形结合的思想。过程与方法通过在数的开方的基础上引进无理数的概念,并将数从有理数的范围扩充到实数的范围,从而总结出实数的分类,并把无理数在数轴上表示出来,得到实数与数轴上的点是一一对应的关系,培养学生探究新知的能力。情感、态度与价值观1.通过了解数系扩充体会数系扩充对人类发展的作用;2.敢于面对数学活动中的困难,并能有意识地运用已有知识解决新问题。【教学重难点】重点:无理数和实数的概念。难点:能按要求对实数进行分类,领会
2、数形结合的思想。【导学过程】【情景导入】1、填空:(有理数的两种分类)有理数有理数2、探究使用计算器计算,把下列有理数写成小数的形式,你有什么发现?3,,,,,【新知探究】探究一、无理数概念1.请用计算器把和写成小数的形式,你有什么发现?像这样的数我们把它叫什么数?你还能说出一些这样的数吗?2.通过前面的探讨和学习,我们知道,很多数的_____根和______根都是____________小数,____________小数又叫无理数,也是无理数结论:_______和_______统称为实数3.你能举出一些无理数吗?4.注意:我们目前学习的无理数有下面三种形式(1)开方开不尽的数,如:,,,
3、…(2)圆周率π,它是无限不循环小数(3)类似0.1010010001…(每两个1之间依次多1个1)探究二、实数定义、分类1.实数的定义:和统称实数。2.实数的分类(1)按定义分:(2)按性质分:探究三、数轴上的点与什么数成一一对应?实验:1.将一个直径为1个单位的圆在数轴上滚动一周,圆上的点由原点到达O',点O'的对应点是思考:上面的实验说明:。2.以一个单位长度为边画一个正方形,以原点为圆心,正方形的对角线为半径画弧,弧与数轴的交点表示:、。上面的实验说明:数可以用数轴上的点表示出来。也就是说数轴上的点有的表示:、有的表示:。归纳:数轴上的点与数成一一对应。探究四、例题补例:把下列各数
4、分别填入相应的集合里:,0,正有理数{}负有理数{}正无理数{}负无理数{}【知识梳理】本节课你学到了什么?有什么收获和体会?还有什么困惑?【随堂练习】判断下列说法是否正确:1.实数不是有理数就是无理数。()2.无限小数都是无理数。()3.无理数都是无限小数。()4.带根号的数都是无理数。()5.两个无理数之和一定是无理数。()6.所有的有理数都可以在数轴上表示,反过来,数轴上所有的点都表示有理数。()习题6.31、2、
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