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1、谈初中英语教学方法每一个初学者总希望别人告诉他学好英语的窍门或捷径.我认为在英语学习上无捷径可走,但有方法可寻.科学的方法,可以使我们的英语学习达到事半功倍的效果.一,"兴趣"是学好英语的前提兴趣是最好的老师,它能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲.古人说:"知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者".兴趣爱好比智力技能更能促进学生勤奋学习,它是学好英语的首要条件.因为只有lovewhatyoudo,才会getwhatyoulove.大凡学游泳的人都有这样的一种体验,在岸上谈如何学会游泳,谈一会儿就会使人感到厌烦.但如果能亲自下水体验一下,并努力
2、地去学着游,情况就不一样了.渐渐地会爱上这项运动,人往往一旦爱上某件事,即使不让他去做,他也非去做不可,兴趣就是在这一次次实践中产生和发展起来,而且变得越来越浓.如何在英语教学中培养和发展学生的兴趣呢笔者认为,作为一个老师,首先要热爱自己所从事的事业,要热爱自己的学生,要把自己对英语,对人生,对生活的深沉的爱和理解传授给学生,要把自己最真实,最美丽,最张扬,最健康,最阳光而最富有独特激情的东西展现给学生,感染学生,让其产生共鸣,从而激起他们内心深处对语言,对生活的热爱和激情,从而转化为学习动力.其次,运用灵活多变的教学手段,将教材所设置的情
3、景生动形象的表现出来,利用投影仪,录音机,简笔画,实物,模型,动作,表情,小表演等多种直观手段,化静为动,化无声为有声,化难为易,调动学生多种感官,将其引入特定的情境,在具有游戏性,趣味性,故事性,探索性,竞争性等各种活动中获得乐趣,增长知识.最后,让学生体验成功是教师进行兴趣培养的重要策略.心理学者告诉我们,一个人只要体验一次成功的喜悦,便会激起无休止的追求意念和力量.教师要充分利用学生的成功愿望,在课堂教学中争取让每个学生都能得到成功的体验,使每个学生在不断获得成功的过程中,产生快感,获得更大成功的愿望.二,"模仿"是学好英语的基础说到
4、模仿我们首先想到的是发音,确实纯正的发音会给人留下美好深刻的印象,别人也会对你的英语水平刮目相看.如果发音不好,即使你以后的英语功底很深,人家也可能对你作出不公正的判断.更糟的是,它对今后的听力会带来一定的困难.所以,要不惜一切代价刻苦模仿,掌握好每一个音素,千万不要认为发音好不好无所谓,这个关攻不下,就会导致你学习中的残缺.有位成功人士谈他学英语的秘诀时说,"我没有什么特别之处,外国人怎么说,我就怎么说,外国人怎么写,我就怎么写."世界闻名的英语专家亚力山大为英语学习也下了这样的定义,"语言是一种表演技巧,我们在思考语言的时候,不是考虑我
5、们对它了解多少,而是我们能把它表演得多好,我们能把它用得多好".说到底,学英语就是模仿那种腔,那种调,那种味儿,如果我们能够模仿得像一个nativespeaker,那就绝对成功了.要突破语音关,首先要明白单个音素的发法,在此基础上把握连读,缩读等口语表达时最常发生的语音现象,进而练习语调和节奏,练习时最好模仿原声录音,有条件的还应录下自己发音,与原声进行对比,这样容易发现自己的不足.纠正发音是一个枯燥的过程,但唯有耐心,细心和恒心,才会有进步.我们常说,Wellbegunishalfdone(良好的开端便是成功的一半),学英语一定要有一个好
6、的开端.三,"氛围"是学好英语的途径曾经有人向老外请教,What'sthebestwayoflearningEnglish(学英语的最佳方法是什么),老外随口便说,"GototheUnitedStatesormarryanAmerican(到美国去或与一个美国人结婚),如不可能做到就WatchAmericanmovies(看美国电影).你们中国不是有一句老话叫'秀才不出门,便知天下事吗'在家看一部电影就好比在美国生活了一天."这些话就告诉我们学语言离不开环境,但是我们的学生在学校接触真实英语的机会非常局限,他们语言学习的主要环境就是课堂,所
7、以我们决不能吝啬口语训练的时间,不能认为教学任务完不成,而随意砍掉教材中提供的许多丰富的口语练习,要安排足够的时间让学生进行语言实践,充分利用教材的优势,组织并设计好,Workinpairs.Readandout.Groupdiscussion和Interview等各种口语活动,创设一个近似自然的语言环境,用与日常生活相关的小对话,如起居,节假日,生日聚会,拜访,打电话,看病,购物,游泳,体育活动等使学生有身临其境的感觉,在乐趣中学习,在娱乐中获益,有的学生想在课堂上有好的表现,课前势必去积极准备,把生活引入课堂,再把课堂上所学到的知识延伸
8、到生活,这样学生无时无刻不在感受英语,锻炼英语,突破口语屏障.四,"毅力"是学好英语的保证首先,我讲一个寓言.在一个寺里,佛和木鱼聊天.木鱼说,我们质地相同,为什么你每天受人尊敬
