2018年高考语文二轮复习专题15辨析或修改语病测含解析201801141121

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1、专题15辨析或修改语病（时间：30分钟，分值：60分）班级学号得分1．【18届湖南省浏阳二中、五中、六中三校高三期中联考】下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）A.21日，18名中国航天员和欧洲航天员在山东省烟台市附近海域，圆满完成了为期17天的海上救生训练任务。B.江苏大学急救协会志愿者走进街道社区，向小朋友传授防溺水、伤口包扎、心肺复苏等，帮助他们健康安全度暑假。C.一个人的胆识与他是否注重自我反思有着直接的关系，有胆无识就会盲干，有识无胆就会徘徊，有胆有识才会成功。D.鉴于在教育方面存在相似问题和挑战，第五届金砖国家教育部长会

2、议围绕以“促进卓越和公平”为主题举行高官会。【答案】C点睛：语病辨析应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。2．【18届黑龙江省齐齐哈尔地区八校高三期中联考】下列各句中，没有语病且句意明确的一项是（）（3分）A.电商已进入成熟期，未来靠打价格战的方式将难以为继，纯电商时代会很快结束，将出现线上、线下、现代物流结合在一起。B.据中国青年报社社会调查中心联合问卷网展开的一项调查显示，64.2%的受访者反映自己身边存在“咆哮妈妈”，妈妈们歇斯底里的批

3、评，对孩子造成的伤害非常严重。C.篮球比赛不只是队员的事情，教练指挥、智囊思考、体能管理、后勤保障等都是一支球队能否在比赛中获胜的决定性因素。D.供暖的第二天，橙色警报级别的雾霾就出现在河北省和辽宁省的部分地区，这使我们充分认识到雾霾防治工作形势严峻【答案】C【解析】A项，成分残缺，在句末加“的局面”。B项，结构混乱，句式杂糅，应该为“据……调查”或“……调查显示”。D项，表意不明，“河北省和辽宁省的部分地区”有。点睛：结构混乱是常见的病句类型，有句式杂糅、暗换主语和中途易辙等几种，句式杂糅表现为把表示同一个意思的两种说法糅合到一起，

4、中途易辙主要表现在前面的句子没有表述完整，后面又出现的新的陈述对象，暗换主语表现为句子前面没有主语，而前句的主语不能作该句的主语。此题选项B“据……调查”和“……调查显示”两个句式杂糅造成结构混乱。3．【18届内蒙古赤峰二中高三上学期第三次月考】下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）A.粮食不同于其他产品，其生产环节明显的季节性决定了它不能像工业产品流通一样可以零库存周转，因而储备粮食以备不时之需十分重要。B.美国总统特朗普于11月8日至10日对中国进行了国事访问，成为第一位中共十九大之后访华的外国元首。C.这种无纺布环保袋经过工艺

5、处理后，具备了防水、易清洗、容量大、满足消费者对环保袋的客观需求的优势。D.影片《缝纫机乐队》票房失利，评分也不尽人意，导演强烈指责个别影评人在未观赏作品就对电影进行差评的行为是极不负责的。【答案】A点睛：表意不明是常见的病句类型，主要有指代不明，划分不明，省略不明和词义内涵不明。句子中出现指代性词语，看指代是否明确；查看句子中的修饰成分，看是否能同时修饰后面的两个词语；见到“和”等连接的句子注意查找语句歧义；见到省略句注意查找省略的成分是否明确，查找语句歧义；还要注意有些词语具有多义性，注意分析，此题“近200”既能修饰“人”又能修

6、饰“字”，造成歧义。此题“不负责的”指代不明。4．【18届福建省福州市八县（市）协作校高三上学期期中联考】下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）A.美国民谣艺术家鲍勃·迪伦荣获2016年诺贝尔文学奖，而获奖的理由是因为他“为伟大的美国歌曲传统带来了全新的诗意表达方式”。B.今年艺考政策进一步收紧，部分学校不仅被取消“校考招生”资格，而且一些高校削减招生数量，对文化课成绩的要求进一步提高。C.保持文化的蓬勃生机，要求文艺工作者不仅要具有广阔的视野和博大的胸怀，而且和自己学术观点不一样的同行也要相互学习，切磋技艺，取长补短。D.俄罗斯外

7、交部发言人扎哈罗娃表示，俄方希望参与南海水域争论的国家遵守不使用武力的原则，相关各方应直接进行磋商谈判，非地区力量介入南海问题将适得其反。【答案】D【解析】本题考查语病。先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。A项“理由是因为”句式杂糅，去掉“因为”。B项前后主语不一致，把“不仅”调到“部分学校”前面。C项成分残缺，“和”后面加“与”字。点睛：语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病，本题主要考查结构性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审

8、读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。比如A项搭配不当。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序