《普通昆虫学》word版

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1、湖北省高等教育自学考试大纲课程名称：普通昆虫学课程代码：5127第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点《普通昆虫学》是植物保护、动植物检疫、农药等相关专业的专业基础课程，它是专门阐明有关昆虫生命活动各种规律，并研究加以利用与防治的科学。二、课程目标与基本要求本课程要求学生掌握昆虫的一般形态结构、变异特点及其结构与功能的关系；掌握昆虫生物学特征的基本理论和基本概念；掌握昆虫各器官的构造及其生理代谢过程和生理机制；掌握昆虫分类的基本原理和方法，昆虫分类系统及其各目之间的亲缘关系，正确识别各目和与农作物关系密切的十大目及其主要科的形态特征，为防治害虫、利用益虫及为昆虫学的其他分支学科的学习打下

2、良好的基础。三、与本专业其他课程的关系本课程是本专业中的主干课程之一，学习本课程的先期课程有植物学、生物化学，其后续课程有农业昆虫学、植物害虫检疫学、植物化学保护、城市昆虫学、园林植物病虫害防治等。第二部分考核内容与考核目标绪论一、学习目的与要求通过本章学习，了解昆虫纲的特征、起源及其与人类以及其他节肢动物的关系。二、考核知识点与考核目标（一）节肢动物门的分类；昆虫纲的基本特征；昆虫与人类的关系。（重点）识记：节肢动物；昆虫。理解：昆虫的起源与进化；昆虫昌盛的原因；昆虫发生的特点。应用：昆虫对人类的影响；普通昆虫学包含的学科及其研究的内容。（二）中国昆虫学发展简史；昆虫学的分支学科。（次重

3、点）识记：农业昆虫学；文化昆虫学；技术昆虫学。理解：昆虫的为害表现；昆虫对人类的有益贡献。（三）昆虫纲在动物界的地位；昆虫与其他节肢动物的区别。（一般）理解：昆虫的近亲远邻动物。18第一章昆虫体躯的一般构造一、学习目的与要求通过本章学习，掌握昆虫体躯的构造，昆虫体躯的分节方式，附肢的构造及其与胸足的同源关系。二、考核知识点与考核目标（一）昆虫体躯的分节方式；昆虫的附肢同源关系。（重点）识记：初生分节；后生分节。理解：昆虫附肢的同源关系。应用：昆虫体躯构造进化性的表现。（二）体节；附肢的基本构造。（次重点）识记：体节；附肢。理解：附肢与附器的区别。（三）昆虫的体型、体向和体段。（一般）理解：

4、昆虫各体段的功能。第二章昆虫的头部一、学习目的与要求通过本章学习，了解昆虫头壳的构造特点，掌握昆虫几种主要口器的基本构造和变异特点、为害症状及其与药剂防治的关系。二、考核知识点与考核目标（一）昆虫的口器。（重点）识记：喙。理解：咀嚼式口器附肢的同源关系；咀嚼式口器和刺吸式口器构造的异同点。应用：学习昆虫口器类型的理论和实践意义。（二）昆虫的触角和复眼。（次重点）理解：昆虫触角的基本构造及其变异的主要类型；日出型、夜出型复眼构造及成像原理。应用：了解昆虫触角类型和功能在实践上的意义。（三）昆虫头部的分节；昆虫头壳的构造；昆虫的头式。（一般）识记：沟；缝。理解：组成昆虫头部的分节学说；头壳的分

5、区。应用：了解昆虫头式变化的意义。18第三章昆虫的胸部一、学习目的与要求通过本章学习，掌握昆虫胸部、翅、足的基本构造和变异特点。二、考核知识点与考核目标（一）翅的起源；翅脉和脉序。（重点）识记：翅脉；脉相。理解：昆虫翅的起源；翅的发育两种不同形式。应用：绝大多数昆虫的脉序与假想脉序相比发生的变化及其表达。（二）昆虫胸部背板；胸足的构造及类型。（次重点）识记：具翅胸节；基节窝。理解：昆虫胸足的形状和构造发生变化的原因。应用：采蜜、地下、水生昆虫的足适应各自生活方式的构造特点。（三）翅的变异；翅的连锁。（一般）识记：鳞翅；缨翅；平衡棒。理解：昆虫翅连锁的意义和类型。第四章昆虫的腹部一、学习目的

6、与要求通过本章学习，了解昆虫腹部的附肢和附器，掌握雌雄外生殖器的构造和变化。二、考核知识点与考核目标（一）昆虫腹部的构造；昆虫的外生殖器。（重点）识记：生殖肢；生殖节；臀节；肛上板。理解：昆虫的腹部与胸部在构造上的异同点。应用：雌性昆虫产卵器的构造、形状因功能而异的适应现象。（二）昆虫纲昆虫腹部附肢。（次重点）识记：趾钩；臀足。理解：昆虫纲全变态昆虫腹部附肢的类型。（三）原尾纲、弹尾纲昆虫腹部附肢。（一般）理解：原尾纲、弹尾纲昆虫腹部附肢的名称及着生位置。第五章昆虫的生殖方式一、学习目的与要求通过本章学习，掌握各类群昆虫的不同生殖方式。18二、考核知识点与考核目标（一）两性生殖和孤雌生殖。

7、（重点）识记：两性生殖；孤雌生殖。理解：孤雌生殖的几种类型。应用：昆虫孤雌生殖的生物学意义。（二）多胚生殖和胎生。（次重点）识记：多胚生殖；卵胎生。理解：多胚生殖发生于昆虫中的种类及其原因；昆虫的卵胎生与高等动物的胎生的异同点。（三）幼体生殖。（一般）识记：幼体生殖。理解：幼体生殖的意义。第六章昆虫的卵和胚胎发育一、学习目的与要求通过本章学习，了解昆虫卵的构造特点，掌握昆虫胚胎发育全过程。二、考核知识点与考核目标（一）昆