2018八年级语文下册 第一单元 3安塞腰鼓教案 新人教版

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1、3.《安塞腰鼓》教学目标1．学习排比和反复的修辞手法。2．体会语言的节奏、气势与激情。3．感受安塞腰鼓展示的生命力量，激发学生深入思考人生。教学重点1．引导学生品读描绘形象、揭示内涵的排比句。2．感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量，加深对生命的思考与认识。教学难点引导学生借助文字描绘再现形象、领略意境。教学时间1课时教学过程一、导入新课播放【影音资源】《人人舞起来》同学们安塞腰鼓是黄土高原的“绝活儿”，它粗犷、雄浑、动力十足的风格与当地自然环境、地理风貌、民风民情等浑然一体，不可分离。它人鼓合一，人借鼓势，鼓借人威，酣畅淋漓，

2、精、气、神无阻无碍，一脉贯通。这节课就让我们一起欣赏一场精彩的腰鼓表演吧——《安塞腰鼓》。二、整体感知1．了解【作家作品】刘成章，生于1937年，陕西延安市人，曾任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。散文集《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。《安塞腰鼓》写于1986年，它是一曲陕北人生命、活力的火烈颂歌，是一首黄土高原沉实、厚重内蕴的诗性礼赞。2．检查预习，读准字音。晦暗（huì）羁绊（jī）冗杂（rǒng）蓦然（mò）烧灼（zhuó）辐射（fú）亢奋（kàng）淋漓（línlí）搏击（bó）戛然而止（jiá）3．播放

3、【影视课文】，学生进行跟读练习。朗读指导朗读最基本的要求是读准字音，进一步的要求就是要读准节奏。要读准节奏，必须注意词与词、句与句、段与段之间的停顿，还要分析课文的句式特点。本文以短句为主，因而节奏较快。读准节奏以后还要注意语音的轻重，这样才会产生抑扬顿挫的效果，感受文章的音乐美。三、局部探究（一）朗读课文，探究文章的画面美朗读水平若要向高层次发展，必须深入理解课文，才能如临其境，进而读出文章的画面美。1．寻找本文主体画面的构成因素。明确黄土高原（厚实、大气）、一群茂腾腾的后生（热情、充满力量）、腰鼓（灵动而热烈的陕北打

4、击乐器）。2．分析全文画面的构成。明确以打击腰鼓的不同过程为主，穿插一些想象的画面（落日照大旗，马鸣风萧萧等）、陕北农民的生活画面、黄土高原与江南的对比画面等。3．教师示范朗读片段。4．自由朗读，力求进入课文情境，读出文中的画面美。（二）朗读课文，探究文章的力量美1．通过朗读，我们对安塞腰鼓有了自己的认识，试用“______的安塞腰鼓”的句式进行评价。横线上可填词、短语、句子，最好是文中的内容。明确“壮阔”“豪放”“火烈”“有力”“元气淋漓”“惊心动魄”“奇伟磅礴”“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了”“容不得束缚，容不得

5、羁绊，容不得闭塞”“每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止”“好一个痛快了山河、蓬勃了想象力”等等；从中让学生感受腰鼓这种民间舞蹈的震撼力和蓬勃的生命力量。2．学生朗读，体会文章的力量美，力求读出本文所特有的阳刚之美。（三）朗读课文，品味文章的语言美学生寻找出自己认为写得精彩的地方，朗读三遍。请用“我喜欢句子……，因为……”的句式进行评点。（可以从用词、句式、修辞、写法等角度入手）示例我喜欢“这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了”，因为这句话的反义词用得

6、好，在强烈的对比中，更能突出安塞腰鼓的特点。答案预设1．从炼词方面说（1）“紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过”一句中“呆呆的”用得好，好在它用拟人手法形象地写出了安静时安塞腰鼓的状态。（2）“茂腾腾的后生”“咝溜溜的南风”中的“茂腾腾”“咝溜溜”用得好，好在叠词的运用使语言亲切富有韵味。2．从句式上说（1）“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了”中“发狠”“忘情”“没命”用得好，好在它们语意层层递进，语势步步增强。（2）“交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！”这些短句用得好，好在它们使文章语句铿锵，气

7、势强劲，突出了安塞腰鼓的豪放美。（3）“但是”与“看”独立成段好，好在它们特别引人注目，自然完成画面由静到动的急转。3．从修辞上说（1）“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿”写得好，好在比喻使对象更加形象具体，排比铺排出一系列异彩纷呈的画面。（2）文中的反复用得好，好在使语言节奏明快，形象深刻清晰。（3）文章中排比用得好，好在形式多样的排比增强了语势，更突出了安塞腰鼓恢宏磅礴的气势。本文大量运用排比，有句内部的排比，也有句与句、段与段之间

8、的排比。句内部的排比：“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！”句与句之间的排比：“狂舞在你的面前，骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。”段与段之间的排比“使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：晦暗了又