(春)高中物理 6.5《宇宙航行》教学设计2 新人教版必修2

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1、第5节宇宙航行新课教学1、宇宙速度教师活动：请同学们阅读课文第一自然段，同时思考下列问题［投影出示］：1、在地面抛出的物体为什么要落回地面？2、什么叫人造地球卫星？学生活动：阅读课文，从课文中找出相应的答案。1、在地面上抛出的物体，由于受到地球引力的作用，所以最终都要落回到地面。2、如果在地面上抛出一个物体时的速度足够大，那么它将不再落回地面，而成为一个绕地球运转的卫星，这个物体此时就可认为是一颗人造地球卫星。教师活动：引导学生深入探究1、月球也要受到地球引力的作用，为什么月亮不会落到地面上来？2、物体做平抛运动时，飞行的距离与飞行的水平初速度有何关系?3、若抛出物体的水平初速度足

2、够大，物体将会怎样？学生活动：分组讨论，得出结论。1、由于月球在绕地球沿近似圆周的轨道运转，此时月球受到的地球的引力（即重力），用来充当绕地运转的向心力，故而月球并不会落到地面上来。2、由平抛物体的运动规律知：x=v0t①h=②联立①、②可得：x=v0即物体飞行的水平距离和初速度v0及竖直高度h有关，在竖直高度相同的情况下，水平距离的大小只与初速度v0有关，水平初速度越大，飞行的越远。3、当平抛的水平初速度足够大时，物体飞行的距离也很大，由于地球是一圆球体，故物体将不能再落回地面，而成为一颗绕地球运转的卫星。教师活动：总结、点评。课件演示《人造卫星发射原理图》：平抛物体的速度逐渐增

3、大，飞行距离也跟着增大，当速度足够大时，成为一颗绕地运转的卫星。牛顿曾依据平抛现象猜想了卫星的发射原理，但他没有看到他的猜想得以实现。今天，我们的科学家们把牛顿的猜想变成了现实。教师活动：［过渡语］从上面学习可知，当平抛物体的初速度足够大时就可成为卫星。那么，大到什么程度就叫足够大了呢？下面我们来讨论这一个问题。请同学们阅读教材有关内容，同时考虑下面几个问题［投影出示］：1.卫星环绕地球运转的动力学方程是什么？2.为什么向高轨道发射卫星比向低轨道发射要困难？3.什么叫第一宇宙速度？什么叫第二宇宙速度？什么叫第三宇宙速度？学生活动：阅读课文，找出相应答案。1、卫星绕地球运转时做匀速圆

4、周运动，此时的动力学方程是：G2、向高轨道发射卫星时，火箭须克服地球对它的引力而做更多的功，对火箭的要求更高一些，所以比较困难。3、人造卫星在地面附近绕地球做匀速圆周运动时所必须具有的速度叫第一宇宙速度。人造卫星绕地球做椭圆轨道运动时所具有的最大运转速度叫第二宇宙速度。人造卫星挣脱太阳引力的束缚，飞到太阳系以外的宇宙中去时，所必须具有的速度叫第三宇宙速度。教师活动：引导学生深入探究1、卫星绕地球运转的最小半径是多少？2、结合卫星运转的动力学方程，推导第一宇宙速度。学生活动：分组讨论，得出答案。1、卫星运转的最小半径近似等于地球的半径，即在地球表面绕地运转。2、由万有引力定律和牛顿第

5、二定律，得：G=m①由于万有引力近似等于物体的重力，得：G=mg②由①、②两式得v=代入数据得v=7.9km/s教师活动：总结、点评。课件演示《三个宇宙速度》2、梦想成真教师活动：引导学生阅读有关内容，让学生了解人类在探索宇宙的奥秘中已经取得的辉煌成就，体会我国在征服宇宙太空的过程中所取得的伟大成就，培养学生的爱国热情和愿为科学献身的精神。视频展示：我国载人飞船“神州五号”升空实况。学生活动：阅读课本，发表感想。课堂小结人造地球卫星的动力学原因。宇宙速度。发射速度与运行速度。板书设计5宇宙航行一、宇宙速度第一宇宙速度1、第一宇宙速度（环绕速度）v1=7.9km/s2、第二宇宙速度（

6、脱离速度）v2=11.2km/s3、第三宇宙速度（逃逸速度）v3=16.7km/s二、卫星：万有引力提供向心力三、梦想成真：世界探索太空的成就中国探索太空的成就第二教案案例一课时详解课堂导入：万有引力定律的发现，不仅解决了天上行星的运行问题，也为人们开辟了上天的理论之路。现代火箭航天技术先驱、俄国科学家齐奥尔科夫斯基曾说过：“地球是人类的摇篮，人类绝不会永远躺在这个摇篮里，而会不断地探索新的天体和空间。”1957年10月4日，前苏联用三级火箭发射了世界上第一颗人造卫星——“旅行者1号”，人类开始迈入航天时代。那么多大的速度才能使物体不再落回地面，而使其成为地球的一颗卫星呢？课前自主

7、学习：1、第一宇宙速度是物体在地面附近绕地球做匀速圆周运动的速度，人造地球卫星环绕地球做匀速圆周运动的最大速度，也叫环绕速度。2、第二宇宙速度：使卫星挣脱地球引力束缚，成为绕太阳运行的人造行星的最小发射速度，，也叫脱离速度。3、第三宇宙速度：使卫星挣脱太阳引力束缚的最小发射速度，，也叫逃逸速度。课堂合作探究：学点一人造卫星情景激疑：火箭发射卫星，为什么要用多级火箭发射，要使卫星能绕地球做环绕飞行火箭发射的最小速度是多大？学点归纳：卫星运动所需的向心力是由万有引力提供的