2015-2016学年高中生物 2.3 动物细胞工程的应用课后作业（含解析）苏教版选修3

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1、第三节　动物细胞工程的应用一、选择题1.动物细胞培养时,最好选用的培养材料是(　　)A.衰老退化的动物组织细胞B.成熟动物个体的体细胞C.动物的受精卵细胞D.胚胎或幼龄动物的体细胞解析:胎胚或幼龄动物的体细胞增殖能力强,易于培养。答案:D2.动物细胞培养过程的顺序是(　　)①原代培养　②传代培养　③用胰蛋白酶处理组织,形成分散的细胞悬液A.①②③　　　　　　　　　B.①③②C.②①③D.③①②解析:动物细胞培养的材料选自动物胚胎或幼龄动物器官或组织,先用胰蛋白酶处理制成细胞悬液,再进行原代培养和传代培养。答案:D3

2、.利用动物细胞融合技术可以获得杂交瘤细胞,下列针对单个杂交瘤细胞的叙述不正确的是(　　)A.经筛选过程方可获得B.具有双亲细胞的遗传物质C.可分泌多种特异性抗体D.体外培养条件下可大量增殖解析:杂交瘤细胞的制备是动物细胞融合技术的应用,其过程是从已免疫的小鼠体内取出B淋巴细胞和骨髓瘤细胞,通过物理、化学或生物方法使之融合形成杂交瘤细胞,单个杂交瘤细胞只能分泌一种抗体。答案:C4.生产单克隆抗体时,在培养液中加入某种试剂能筛选出杂交瘤细胞,因为该试剂(　　)A.能抑制淋巴细胞和杂交瘤细胞的DNA复制B.能阻止淋巴细胞

3、的原癌基因被激活C.选择性抑制骨髓瘤细胞的DNA复制D.能阻止杂交瘤细胞核糖体上所有蛋白质的合成解析:由于骨髓瘤细胞与杂交瘤细胞都能无限增殖,而生产单克隆抗体需要选择出杂交瘤细胞,所以需要用试剂抑制骨髓瘤细胞DNA的复制。因此,该试剂的作用为选择性抑制骨髓瘤细胞的DNA复制。答案:C5.伦理学家极力反对克隆人,以下哪项不是他们反对克隆人的原因?(　　)A.严重地违反了人类伦理道德B.冲击了现有的伦理道德观念C.克隆人是心理不正常的人D.干扰正常的社会和家庭关系解析:克隆人严重地违反了人类伦理道德,冲击了现有的伦理道

4、德观念,干扰了正常社会和家庭关系,我们应持反对态度。答案:C6.关于单克隆抗体,下列叙述不正确的是(　　)A.可以制成诊断盒,用于疾病的诊断B.可以在生物体内生产,不能体外生产C.具有特异性强、纯度高、灵敏度高等优点D.可以与药物结合,用于病变细胞的定向治疗解析:杂交瘤细胞的制备是动物细胞融合技术的应用,其过程是从已免疫的小鼠体内取出B淋巴细胞和骨髓瘤细胞,通过物理、化学或生物方法使之融合形成杂交瘤细胞,经过筛选与培养,可得到能产生单一抗体的杂交瘤细胞,再经过体内或体外培养可获得单一抗体,因而具有较强的特异性。单克

5、隆抗体还具有纯度高、灵敏度高等优点。由于单克隆抗体具有较强的特异性,所以可制成诊断盒用于疾病诊断,也可以与药物结合,用于病变细胞的定向治疗。答案:B7.下图为“多莉”,有关“多莉”的说法正确的是(　　)①“多莉”的诞生属无性繁殖　②“多莉”的诞生采用了核移植技术　③“多莉”的诞生采用了胚胎移植技术　④“多莉”的诞生采用了细胞融合技术　⑤动物细胞培养是动物细胞工程技术的基础A.①②④⑤B.①②③④C.①②③⑤D.①②③④⑤解析:克隆“多莉”羊的过程没有利用细胞融合,而是将体细胞细胞核与去核卵细胞进行核质重组,利用了核

6、移植技术。动物细胞工程技术的基础是动物细胞培养。答案:C8.下图是单克隆抗体制备过程示意图,其中1过程注射的物质和A细胞的名称为(　　)A.抗体、T淋巴细胞B.抗原、T淋巴细胞C.抗体、B淋巴细胞D.抗原、B淋巴细胞解析:单克隆抗体制备时,必须先给小鼠注射抗原,获得产生特异性抗体的B淋巴细胞。图中1代表的是抗原,A代表的是B淋巴细胞,B代表的是骨髓瘤细胞,C代表的是杂交瘤细胞。答案:D9.卵细胞作为生殖细胞,在生物技术中可用于(　　)①克隆动物时细胞核的受体　②进行体外受精,培育试管动物　③形成受精卵,作为培育转基

7、因动物的受体细胞　④植物组织培养形成试管苗　⑤动物细胞融合形成单克隆抗体　⑥形成受精卵,利用转基因培育抗虫棉植株A.①②③④B.③④⑤⑥C.①③⑤⑥D.①②③⑥解析:在克隆动物时,去核的卵细胞作为受体细胞与体细胞核融合形成重组细胞;进行体外受精时,卵细胞作为生殖细胞参与体外受精形成受精卵;在转基因过程中,卵细胞可以作为基因表达载体的受体细胞,例如可以作为培育抗虫棉时的受体细胞;植物组织培养形成试管苗用的是体细胞,而非卵细胞;单克隆抗体制备过程中用的是经过免疫的B淋巴细胞和骨髓瘤细胞,而非卵细胞。答案:D10.现将“

8、细胞工程”中动、植物细胞培养技术列表比较如下,你认为哪一项有错误?(　　)比较项目原理培养基区别培养基的的物理状态培养目的植物组织培养细胞的全能性需加植物激素固体快速繁殖,培育无病毒植株等动物细胞培养细胞的全能性需加动物血清液体获得细胞或细胞的产物等A.原理B.培养基区别C.培养基的物理状态D.培养目的解析:动物细胞培养的原理是细胞增殖,而不是细胞的全能性。