高一语文荷塘月色同步练习2 新课标 人教版 必修2

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1、高一语文荷塘月色同步练习2一、基础题1．对《荷塘月色》一文中联想到江南采莲风俗的文字，理解正确的一项是()A．对古代采莲盛况的向往，对故乡江南的惦念，是想把自己从“颇不宁静的心境”中解脱出来。B．作者生活丰富，这种联想充实了作品的内容，读之倍感妙趣横生。C．当晚闲来无事，作者沿着荷塘漫步而浮想联翩，自然而然地回忆了这段读书生涯中的趣事。D．作者触景生情，由眼前的荷塘联想到家乡的荷塘，表现了作者对祖国美好河山的热爱。2．为下面的《采莲曲》(南朝梁代萧纲作)选填原有诗句晚日照空矶，采莲承晚晖。风起湖难渡，莲多采未稀。棹动芙蓉落，______

2、____。荷丝傍绕腕，菱角远牵衣。A．船移白鹭飞B．傍人娇莺飞C．莲摇鱼暂飞D．更逐鹧鸪飞二、阅读题（一）阅读下面语段，完成后面练习。①月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。②薄薄的青雾浮起在荷塘里。③叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦；④虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。⑤月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；穹弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。⑥塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上

3、奏着的名曲。1．“笼着轻纱的梦”的正确读法是()A．笼着轻纱的／梦B．笼着／轻纱的梦2．“酣眠”的意思是__________________________，在文中意为___________________。3．“小睡”的意思是__________________________，在文中意为___________________。4．下列句子中修辞手法不同于其他三句的一项是()A．月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。B．月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般。C．渐渐地越唱越高，忽然拔了一个尖

4、儿，像一根钢丝似的，抛入天际。D．这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。5．作者为什么说“天上有一层淡淡的云，所以不能朗照”的情景却恰是到了好处呢?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、__________________________________________________（二）阅读下面一篇短文，完成文后各题。看荷花，宜晨，宜夜。朝晖月色映照下，玉立婷婷，青盖田田，倍添丽色。不过黄昏夕阳中，却也别有风情。近来，炎天溽暑，始终徘徊不去。很想念那片“清风徐来，绿云自动”的荷池。趁着晚晴时分，全家到了植物园。一路上尽念着姜白石(南宋词人)的句子“古城野水，乔木参天”、“水佩风裳无数”、“冷香飞上诗句”、“高柳垂前，老鱼吹浪，留我花间住”，似乎凉意顿生，溽暑已消。可是，真正面对满塘翠叶红花，却很想叹气!首先，荷叶太

6、挤，挤得每片叶子都不易伸展，很难有“田田”之感。其次，花不是已谢，就是未开，加上刚下过一场雨，一点荷香也闻不到，自悔寻芳到已迟，“冷香嫣然”只是凭想象得之。再放眼一望，池中间居然一大块空白，片叶俱无，真像人头上患上了癣癞之疾，成了不毛之地!据说是水污染的后遗症，真是大煞风景。看荷的心情，到此已索然无味，正预备败兴而返。——偏偏一岁半的小女儿面对平生初见的“奇景”，正感动得目眩神迷，不停地说：“花花开啦”、“蜻蜒来啦!”两条小腿，绕池急奔，兴奋得恨不能纵浪池水中，伴花叶蜻蜓共舞!怕她跌倒，我们也只有绕池一周。这才发觉到池边树下，游人如织，

7、观赏荷塘夕照的人并不少!面向一池翠碧，有人静坐，有人闲聊，有人读书，有人漫步，俱是怡然自得。骤雨立晴，夕阳灿灿如金，荷风阵阵，拂面生凉，老树浓荫，细草柔碧。再细看池中未开的花苞宛如木笔，亭亭擎立，嫣红如染，荷叶上圆珠的闪烁，晶莹如玉。此情此景，确也可乐。总觉心中阴霾顿消，也想着和女儿唱起歌来：“夕阳斜，晚风飘，大家齐唱采莲谣……”原来喜乐悲愁，全在一念之间。一年好景，一岁繁华，本无须远求，只要以不沾不染之心，巨细无遗的眼，真正去领略，就是福气。1．文中与“玉立婷婷”同义的词语是________________________。2．“不毛

8、之地”在文中的意思是_____________。文末的“福气”是指______________。3．“黄昏夕阳中，却也别有风情”的“风情”是指________________。(可用文中词语稍加组织概括作答