鲁教版高中语文必修6春江花月夜 同步练习

鲁教版高中语文必修6春江花月夜 同步练习

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1、春江花月夜同步练习一、基础巩固1.下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是()A.清贫频繁妃嫔东施效颦濒临绝境B.搅扰主角侥幸矫揉造作月光皎洁C.青稞瞌睡干戈不落窠臼作奸犯科D.赡养禅让讪笑善罢干休擅离职守2.下列词语中没有错别字的一组是()A.防范指手画脚玉殒香消万夫不当之勇B.凌晨黄粱美梦心力交悴是可忍孰不可忍C.株连一如既往同舟共济嘻笑怒骂,皆成文章D.安祥恪守不渝死心塌地。一叶障目,不见泰山3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()①英国为了弥合其与主要欧洲国家在武力攻打伊拉克问题上的分歧,主张联合国尽早伊拉克的战后安排,并起“主导作用”。②那青青的嫩竹,或一两

2、株临窗,或三五丛傍水,为生活平添许多情趣。郁郁葱葱的万竿碧竹,更透出一派清韵,让人难以。③交通事业迅速发展,为城乡物质交流提供了更为有利的条件。A.介入忘怀从而B.加入忘怀进而C.加入释怀从而D.介入释怀进而4.下列各句中,加点的熟语使用不恰当的一句是()A.我懒得应酬,说来说去,全都是老生常谈,真是烦人呀!B.作为友好邻邦,中国政府和人民对周边国家遭受的海啸灾难感同身受,已经迅速行动起来向有关受灾国提供资金和物资援助,并将积极参与灾后防疫和重建工作。C.中国人民代表大会常务委员会通过立法的形式来“反独止独”,是天经地义、无可非议的。D.常言道:“强龙不压地头蛇”,你带来的人虽多

3、,哪能比得上人家坐地的山贼呀?我看你还是撤吧!5.下列各句中,没有语病的一句是()A.据当地居委会的同志介绍,事故的原因确实是企业内部在给宿舍区更换供电线路时,将线路接错而造成的。B.地图一般标明国家和地区所在位置、行政区划、山川河流、交通分布等。C.他的刚烈之气,愈到晚年,愈为张扬——他对腐朽、污秽、庸俗的事物有着超乎常人的敏感与愤怒。D.但不管是拼音还是五笔抑或其他门派的键盘写字族,总会有修成正果的。总之,思路终于不被经常打断了。6.仿照下列句子,在后面的横线上补写两句;然后用一句话对整段文字作总结。是雄鹰,就应该搏击于长空,在蓝天的怀抱中释放生命的振奋;,,;,,。7、将下

4、面的长句改写成3个短句。流畅自如的水和宁静自守的山因为中国古人喜欢用比喻手法在自然界寻找人生品质的对应物而分别被看成智者和仁者的象征。答:①②③8.阅读下文,填上符合特定语境的话语。某理发师手艺高超,口才也好。甲顾客理完发,照了照镜子,说:“头发理得太长了。”理发师笑着解释:“头发留长一点,让你显得潇洒文雅,而又含蓄深沉,颇为符合你的身份。”顾客满意而去。乙顾客理完发,照了照镜子,说:“头发理得太短了。”理发师笑着解释:___________________________________顾客高兴而去。丙顾客理完发,照照镜子,没有什么可挑剔的,却还这样说:“20分钟解决问题,理得

5、太快了吧?”理发师从容回答:____________________________________顾客微笑而去。9.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选两小题)(1)空山新雨后,________________。________________,清泉石上流。(王维《山居秋暝》)(2)独自莫凭栏,无限江山,__________。________________,天上人间!(李煜《浪淘沙》)(3)富贵不能淫,_______________,___________,此之谓大丈夫。(《孟子·滕文公下》)二、文本阅读春江花月夜张若虚春江潮水连海平,海上明月共潮生。滟滟随波千万里,何处春

6、江无月明!江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰;空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月?江月何年初照人?人生代代无穷已,江月年年只相似。不知江月待何人,但见长江送流水。白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻,愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不渡,鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。不知乘月几人归,落月摇情满江树。10、分析作者是如何描写了春天江边月夜下的美景?11、有人说这是

7、这是一首哲理诗,有人说这又是一首离情诗,你同意那种说法?请结合具体诗句分析。12、前人认为这首诗的基调是“哀而不伤”,谈谈你的看法。13、“玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。”这句诗中的“卷”和“拂”两个动词为什么用得好?三、拓展训练(一)、课外自读训练阅读下面的唐诗,完成后面的题目。与诸子登岘山孟浩然人事有代谢,往来成古今。江山留胜迹,我辈复登临。水落鱼梁浅,天寒梦泽深。羊公碑尚在,读罢泪沾襟。【注】羊公碑:后人为纪念西晋名将羊祜而建。14、这首诗的体裁是什么,请就这种体裁形式的

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