大高考2017版高考历史一轮总复习专题6近代西方的思想解放运动ab卷新人教版

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1、【大高考】2017版高考历史一轮总复习专题6近代西方的思想解放运动AB卷新人教版文艺复兴和宗教改革近五年内无考题启蒙运动1.(2016·课标全国Ⅰ，41)阅读材料，完成下列要求。材料　人民订立契约建立国家，他们是国家的主人，人民主权不可转让，也不可代表，议员不能是人民的代表，只能充当人民的“办事员”。英国“只有在选举国会议员的期间，才是自由的；议员一旦选出之后，他们就是奴隶，他们就等于零了”。人民主权不可分割，否则主权者将被“弄成是一个支离破碎拼凑起来的怪物”。——据卢梭《社会契约论》结合材料与所学世界史

2、的相关知识，围绕“制度构想与实践”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。(要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。)解析　解答本题，首先要注意材料涉及的是启蒙思想中近代民主思想，而且要注意问题的限制“世界史”“制度”，然后结合近代欧美代议制的确立与发展相关知识进行组织答案。答案　(略)文艺复兴和宗教改革1.(2015·天津文综，3)维多里诺是14～15世纪意大利的教育家。他奉行“身心发展并重”的教育理想，注重发展学生个性，重视骑马、剑术、跳舞、游泳等方面的能力培养。他还要求学生研读古罗马作品

3、和基督教作品，视之为道德教育重要内容。这反映出(　　)A.人文主义的教育理念B.宗教制约着教育发展C.教育摆脱了宗教束缚D.文艺复兴尚未影响教育领域解析　“14～15世纪”“意大利”“注重发展学生个性”“研读古罗马作品”等信息说明，文艺复兴时期教育理念是人文主义，故选A。学生研读基督教作品不能等同于宗教制约教育的发展，排除B；题干材料看不出教育摆脱了宗教的束缚，排除C；从题干材料可以看出文艺复兴对教育领域的影响，排除D。答案　A2.(2015·北京文综，20)1521年，德国维登堡的一家作坊印制了很多幅对

4、帧木板画。其中一幅的左侧是基督跪在地上为门徒洗脚；右侧是高高在上的教皇伸出脚让跪在地上的信徒亲吻。这幅图意在(　　)A.抨击罗马教廷B.推销“赎罪券”C.反对宗教改革D.倡导宗教宽容解析　通过题干时间“1521年”和地点“维登堡大学”，联系马丁·路德宗教改革的相关内容可知，该图画以基督为门徒洗脚善良行为，反衬教皇让门徒跪着吻脚的骄狂行为，从而达到抨击罗马教廷、宣扬宗教改革的目的，选项A符合题意，C项错误。B、D项材料未体现。答案　A3.(2015·安徽文综，20)历史示意图通常以简单的线条和符号等反映人类

5、某一时期的经济、政治、军事和文化状况。下图反映的历史事件是(　　)A.文艺复兴B.宗教改革C.启蒙运动D.工业革命解析　图中箭头方向是从德意志开始向外发出，说明这场运动起源于德意志，然后向欧洲其他地区扩展，结合教材知识，1517年，德意志神学教授马丁·路德发表“九十五条论纲”，拉开了宗教改革的序幕，故选B项；文艺复兴起源地是意大利，排除A项；启蒙运动起源于英国，法国是中心，排除C项；工业革命起源地在英国，D项也不符合题意。答案　B4.(2012·福建文综，19)15世纪学者奇诺说：“这是一个黄金时代，(在

6、佛罗伦萨)几乎所有以前消失的自由科目，如诗歌、雄辩术、绘画、建筑、雕塑、音乐都复活了。”这反映了在该地(　　)A.希腊罗马文化开始兴起B.人文精神得到传承C.宗教改革思想开始传播D.启蒙思想影响巨大解析　本题考查对文艺复兴运动性质的理解认识，主要考查论证历史结论的能力。解答此题需抓住时间：15世纪；地点：佛罗伦萨；关键信息：“诗歌、雄辩术”“复活”，说明了古希腊人的人文精神得以复活与传承，反映了人文精神的发展，B项符合题意。A项说法错误；C、D两项与题干材料信息无关。答案　B5.(2015·广东文综，38

7、)(节选)课程的变化反映了时代的变迁。阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一　中世纪后期，神学在西欧学校教育中的统治地位发生动摇，一些新造学校特别注重对学生德智体美的教育，古典文学和自然科学课程的地位明显提高。——据《外国教育史》(1)材料一反映了当时怎样的社会思潮？这一思潮出现的历史背景是什么？解析　第(1)问，第一小问，根据时间“中世纪后期”以及材料“一些新的学校特别注重对学生德智体美的教育。古典文学和自然科学课程的地位明显提高。”等信息可以分析出体现了人文主义思潮；第二小问，结合所学知识，从政治、经

8、济、思想、文化等角度阐述。答案　(1)人文主义；背景：政治：中世纪宗教神学占统治地位；经济：资本主义萌芽；思想：人们追求世俗人生乐趣；文化：意大利保留了较多地希腊罗马古典文化。6.(2012·安徽文综，37)阅读材料，完成下列各题。材料一　欧洲文艺复兴的策源地在意大利，宗教改革的故乡在德国，启蒙运动的中心在法国，决非偶然，它们显然是由各自深刻而特定的社会历史条件所决定的。——摘自董小燕《西方文明：精神与制度的变迁》材料二　意大