选择希望人生九年级政治第十课练习一

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1、选择希望人生九年级政治第十课练习一基础在线一、选择题1．古人云：“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”。体现着（　）A．爱国主义精神B．创新精神　C．艰苦奋斗精神D．敬业奉献精神2．我们每个人都生活在社会中（）A．个人的生存和发展可以脱离社会B．个人成就的取得全靠自己C．个人成就的取得全靠社会D．任何个人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业3．对艰苦奋斗作为中华民族的传统美德的认识正确的有（）A．艰苦奋斗就是无怨无悔的精神B．艰苦奋斗就是节衣缩食C．艰苦奋斗自古以来就是我们民族精神的重要内容D．艰苦奋斗的精神只在革命战争年代得到了最充分的体

2、现4．在科技革命迅猛发展的新世纪，__________是增强综合国力的决定性因素A．发展传统工业B．对外开放C．坚持四项基本原则D．科技进步和创新5．下列诗句，体现了中华民族艰苦奋斗传统美德的是（）A．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风B．朱门酒肉臭，路有冻死骨C．红军不怕远征难，万水千山只等闲D．四海无闲田，农夫犹饿死6．关于艰苦奋斗，在中学生中有种种说法，其中不正确的是（　　）A．“艰苦奋斗不仅是一种行为，也是一种精神”B．“时代不同了，艰苦奋斗过时了”C．“艰苦奋斗是民族美德，我们要代代相传”　D．“理想的实现离不开艰苦奋斗”7．我们要永远发扬艰苦奋斗的精神归根到

3、底是因为（　）A．创业实践需要创业精神的支持和鼓舞B．艰苦奋斗是中华民族的光荣传统C．中国的经济发展还很落后D．艰苦奋斗对青少一代有重要的教育作用8．无论从事什么职业，成就什么事业，要想使自己的活动有意义，使自己能够为社会做出贡献，下列说法错误的是（）A．有个人荣誉感B．有高度的社会责任感C．投身到历史前进的大潮中D．顺应社会发展的客观要求9．青少年学生要在未来的学习和工作中担当起改革和发展的重任，做社会主义事业的建设者和接班人.下列各项与此相悖的是（）A．对社会发展有正确的认识B．把个人利益与祖国命运联系起来C．把学习科学文化知识与加强思想道德修养联系起来D．把树

4、立远大理想与进行艰苦奋斗联系起来10．把握自己人生的航标，对成才和创业之路作出正确的选择，下列内容说法不准确的是（　）A．对社会发展历程的科学认识B．完成九年义务制教育C．对中国国情的深入了解D．对世界发展的趋势明确的判断11．关于个人与社会的关系，说法错误的是（　）A．个人可能脱离开社会而生存和发展B．每个人都能在自己平凡的岗位上，对社会的发展产生积极的推动作用C．个人所承担的社会责任关系着全社会的发展D．脱离了社会，个人不可能成就任何事业12．艰苦奋斗的集中体现为（）A．吃苦耐劳B．创业精神C．艰苦朴素D．钻研精神13．我们每个人都生活在社会中（）A．个人的生存

5、和发展可以脱离社会B．个人成就的取得全靠自己C．个人成就的取得全靠社会D．任何个人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业14．在科技革命迅猛发展的新世纪，__________是增强综合国力的决定性因素A．发展传统工业B．对外开放C．坚持四项基本原则D．科技进步和创新15．下列诗句，体现了中华民族艰苦奋斗传统美德的是（）A．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风B．朱门酒肉臭，路有冻死骨C．红军不怕远征难，万水千山只等闲D．四海无闲田，农夫犹饿死16．时代赋予当代青年的崇高使命是（）A．为实现共产主义而奋斗B．为实现个人理想而奋斗C．建设社会主义现代化，实现中华民

6、族的伟大复兴D．实现祖国的统一二、简答题　1．时代赋予当代中国青年的崇高使命是什么?　2．怎样确定成才目标?3．社会责任感最集中、最重要的体现是什么?三、材料分析题　　1。上海南浦大桥，是黄浦江上第一座斜拉桥。在设计浦西段的引桥时，碰到了一个棘手的问题——那里恰是商业繁荣、人口密集的中心城区。如按惯例建造，要占去大片昂贵的土地。一群中学生了解这个情况后，他们聚集在一起，积极地动脑动手，参与市政建设。他们拿出的模型——少占地多占天的螺旋形引桥，竟和一些专家的设想不谋而合。　　（1）这一事例体现了上海中学生的什么精神？　　（2）中学生应从哪些方面培养自己的创新能力？2。

7、材料一：江泽民指出：“解放思想、实事求是，积极探索、勇于创新，艰苦奋斗、知难而进，学习外国、自强不息，谦虚谨慎、不骄不躁，同心同德、顾全大局，勤俭节约、清正廉洁，励精图治、无私奉献，这些都应该成为新时期我们推进现代化建设，所要大力倡导和发扬的创业精神。”材料二：我国西部地区自然地理条件差，生产力落后，生活条件艰苦，是我国贫困人口集中的地区，但资源丰富，地域广阔。国家已决定实施西部大开发战略，号召全国人民发扬艰苦创业精神，支持西部大开发。（1）谈谈你对新时代推进现代化建设必须大力倡导和发扬的创业精神的认识。（2）请你就中学生应当如何发扬艰苦奋斗精神提出建议。四、理